《剪对称鱼形》
教学目标。1.认识、了解鱼的基本形状和特征，感受鱼的形态美、花纹美、色彩美，并能画、剪各式各样的鱼。
2.了解鱼在中国传统文化中所具有的文化内涵，欣赏认识有关鱼的民间美术作品，培养对传统艺术的热爱之情。
3.了解对称形与不对称形的区别，学习用对称形剪纸的方法创作漂亮的热带鱼。
4.培养学生热爱自然、保护环境的思想感情。学情分析。
海底是一个美丽而又充满了神秘色彩的水下世界，深蓝色的海水中生长着千姿百态、花纹漂亮、形状多样的鱼类，它是儿童最喜爱表现的对象之一。它是一节集欣赏设计、造型表现、合作探索等特点于一体的美术课。在此之前学生已经接触到了有关鱼的基础知识。
本节课正是在此基础上让学生用折、画、剪等方法来进行创作，在观察欣赏中感受美、体验美，在实践操作中表现美、创造美。
教学重点：认识对称形与不对称形的概念，掌握对称鱼的剪纸方法，用对称法剪刻各式各样的鱼。
教学难点：按照正确的步骤剪对称鱼形，鱼身上的装饰纹样具有多样性。教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】剪对称鱼形。
一、情境导入。
海底是一个美丽而又神秘的世界，那里生活着上万种鱼类，你们想去看一看吗？欢迎来到海底世界，仔细观察这些鱼的外形有什么不同？有哪些漂亮的花纹和颜色？
课件：(欣赏海底鱼**)
谁来说一说它们的外形有什么不同？有哪些花纹和颜色？学生反馈回答，教师演示课件。
归纳小结：大自然中的鱼千姿百态，有的瘦瘦的长长的，有的胖胖的圆圆的；鱼鳍有的大有的小，有的像长了翅膀；鱼尾有长有短，有的像剪刀。如果你今天画鱼时能突出它的一个特点，相信你的鱼会更有特点。
活动2【讲授】剪对称鱼形。
二、引导**。
1.虽然鱼儿的外形不同，但是它们的身体结构都是相同的。你们知道鱼的身体分为哪个几个部分吗？
课件：(分析鱼的结构)
鱼鳍和鱼尾的作用可大了，可以帮助鱼儿在水中保持平衡，掌握方向2.自古以来，人们就喜欢鱼，因为鱼呀，不仅美丽，还象征着吉祥富裕，一些民间艺术家就创作了很多剪纸鱼，我们来一起欣赏一下吧！
课件：(欣赏剪纸鱼1)艺术家常常把鱼和莲花放在一起，寓示着生活富裕，年年有余。
3.这呀，是小朋友剪的鱼，你能发现这些鱼的外形有什么特点吗？课件：(欣赏剪纸鱼2)(出示蝴蝶，鱼等教师制作范品)
教师演示，归纳小结：沿中线对折，上下或左右两半大小和形状是一样的，我们就叫它对称图形。今天我们要剪的就是对称鱼形。
板书课题：剪对称鱼形。
4.下面我们来玩一个游戏吧！看谁能最快地找出对称图形。课件：(眼力大比拼游戏)
5.大家可真棒！很快就会找出对称图形了。
(来夸夸自己),其实鱼的外形千变万化。老师想和大家一起表演一个魔术，我说：1.
2.3,你们说：变变变，把鱼变个样子好不好？
归纳小结：我们可以把鱼的身体，尾巴，鱼鳍的形状大胆变一变，就能剪出一条独特的鱼了！
6.罗老师也剪了几条鱼，你们想看吗？黑板上粘贴三条剪纸鱼。
老师想请大家猜一猜，我是按照什么步骤做的？怎样才能又快又好地做出一条对称鱼呢？请大家在小组内讨论一下。
7、小组讨论，教师巡视。
谁来试着说一说？点学生回答，学生反馈讨论意见你们猜对了吗？请看大屏幕，自己找答案吧！**制作对称剪纸鱼的**。
板书：制作步骤：1.对折2.画鱼3.剪外形4.剪花纹。
8.告诉你们一个小秘密，老师的剪纸鱼里有许多常用剪纸纹样，我们来一起看看吧！
板书：剪纸常用花纹。
赏析介绍剪纸常用花纹，这些花纹大家可以自由组合，画在鱼身上。9.拿出剪纸鱼制作范品，这条剪纸鱼从大屏幕里游出来啦，它想游到大海里呢，大海，大海，在**？
滑动黑板，粘贴剪纸鱼。
你们想不想让自己的小鱼也到大海里游泳呀？比一比，谁做的鱼又大又漂亮！(出示螃蟹玩具),我请螃蟹大哥当评委，选出漂亮有特色的剪纸鱼，游进大海里，加油吧！
活动3【作业】剪对称鱼形。
三、学生自由创作。
1、提出活动要求：剪一件外形独特、花纹与众不同的鱼形剪纸作品，全班集体组拼成鱼的海洋。
2、学生作业，教师行间巡视与个别辅导。3、集体组拼海洋鱼群图。活动4【活动】剪对称鱼形。
四、作品展示，自评互评。
1、你喜欢哪一条鱼？为什么？(从外形和花纹两方面引导学生回答)2、教师总评与课堂小结。
这节课，我们尝试着剪出了一条条漂亮的对称鱼，共同创造出了一个美丽的海底世界，我们给自己一个掌声吧！大海是鱼儿的家，蓝天是小鸟的家，地球是我们的家，保护环境，从我做起，爱护我们共同的家！
一年级下册美术教案14 剪对称鱼形
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湘版美术出版社出版的美术一年级下册 剪对称鱼 说课稿。本课内容是湘版美术出版社出版的美术一年级下册第十六课 剪对称鱼 下面我将从说教材 说教学目标 说教学重点难点 说教法与学法 说教学过程五个方面进行阐述。一 说教材。海底是一个充满了生命力和神秘色彩的水下世界，深蓝色的海水中生长着花纹漂亮 形状多样...