--湘教版一年级下册美术《剪对称鱼形》集体备课。
备课时间：２0１4年。
备课地点：教室。
参加人：数学组老师。
中心发言人：易春宝。
易春宝：本课情况如下：
教学目标：1.认识、了解鱼的基本形状和特征。2．了解对称形的特征，掌握基本的剪纸方法。３．体验热爱自然、保护自然的情感。教学重点：对折剪纸的方法。
教学难点：鱼形能抓住形态特征，纹样清晰细致。
教学程序：一、欣赏导入。
1、激趣：2、认知对称鱼形：3、小结：(对折、对称）４、导出课题：剪对称鱼形。
二、方法**。
、学习剪对称鱼形的基本方法。
观察教材上步骤图，哪位小朋友说一说剪对称鱼形的过程是什么？小结：先将纸反折，在反面画出鱼形后再剪。(折—画—剪)
2、引导学生设计画出独特的鱼形。
1）设问解疑：
小结：3、学习与指导剪鱼外形４、学习与指导剪内外花纹。
１）互动：a.比较刚剪的外形与相似的鱼形剪纸范作，你发现了什么秘密？
在鱼形哪些地方剪了花纹？ｂ.观察这4幅作品，你能找出打扮鱼儿时运用了哪些花纹吗？
小结：剪条纹、波浪纹、牙牙纹、月牙纹、花瓣纹……进行装饰。
2)师生合作尝试剪内外花纹。(提示：有把握的同学就直接剪花纹，可以不用画花纹)。
3)及时发现学生尝试的问题并指导。5、回顾总结剪纸步骤：折——画——剪外形——剪内外花纹，补充板书并贴出每个步骤的示意图。三、自由创作。
1、提出活动要求：剪一件外形独特、花纹与众不同的鱼形剪纸作品，全班集体组拼成鱼的海洋。学生作业，教师行间巡视与个。
别辅导。2、集体组拼海洋鱼群图。四、作业展评。
1、自评：谁愿意来介绍你邀请来的鱼儿？（从外形和花纹两方面引导学生回答）2、他评：你认为谁是被邀请来的鱼儿中最美的？
、教师总评与课堂小结。五、拓展延伸。
欣赏鱼的民间剪纸作品，认知“鱼”与“余”的谐音，了解民间剪纸作品的象征寓意的表达方式。
徐泽进：大自然中的鱼多种多样，有的鱼瘦瘦的长长的、有的鱼胖胖的圆圆的、有的鱼像三角形。鱼鳍有的大有的小、有的像半圆形、有的像齿轮、有的像长了翅膀一样……鱼尾有长有短、有的像剪刀、有的像水滴……如果想剪出一条独特的鱼，画的时候可以突出和夸张它一个有趣的特征。
叶才顺：
在整堂课中，易老师把鱼形的一半画在靠折痕一边，而不是靠开口那边。根据鱼的结构特点，引导画出独特鱼形的思路，进而启迪学生热爱生活、热爱大自然。
为今后教学打下了坚实的基础。
李航：花纹要剪得窄小一点，不要过于宽大，留下来的要相连，不能剪断。
曹勇：在教学过程中做的最好的是每个环节紧紧相扣，用各种形象的语言，使学生得到了同步发展，重视了美术素养的培养，比较成功！
一年级美术《剪对称鱼形》教案。
易春宝。20１4教学目标：1．认识、了解鱼的基本形状和特征。2.了解对称形的特征，掌握基本的剪纸方法。3．体验热爱自然、保护自然的情感。
教学重点：对折剪纸的方法。教学难点：鱼形能抓住形态特征，纹样清晰细致。
教学程序：一、欣赏导入。
1、激趣：欣赏各种形态鱼的**，老师要给小朋友们变个魔术，看变成了什么？课件呈现鱼儿变成剪纸鱼。
2、认知对称鱼形：演示将剪纸鱼“对折—展开”,设问：你发现了这条剪纸鱼---的什么特点？
（剪纸，对称）3、小结：对称剪纸是将纸对折剪制的。(对折、对称）4、导出课题：
剪对称鱼形。
二、方法**。
、学习剪对称鱼形的基本方法观察教材上步骤图，哪位小朋友说一说剪对称鱼形的过程是什么？小结：先将纸反折，在反面画出鱼形后再剪。(折—画—剪）
2、引导学生设计画出独特的鱼形。
1)设问解疑：请小朋友们给老师帮帮忙，一是对折后是把整条鱼都画下来呢，还是只画半条鱼？二是画在对折纸的什么位置好？
小结：我们应该把鱼形的一半画在靠折痕一边，而不是靠开口那边。(2)根据鱼的结构特点，引导画出独特鱼形的思路老师这里画了热带鱼、剑鱼、飞鱼鱼形的一半的示意图，请小朋友们根据鱼的头、身、尾、鳍各组成部分比一比，说一说，有。
什么不同？小结：大自然中的鱼多种多样，有的鱼瘦瘦的长长的、有的鱼胖胖的圆圆的、有的鱼像三角形。鱼鳍有的大有的小、有的像半。
圆形、有的像齿轮、有的像长了翅膀一样……鱼尾有长有短、有的像剪刀、有的像水滴……如果想剪出一条独特的鱼，画的时候可以突出和夸张它一个有趣的特征。３、学习与指导剪鱼外形。
老师将其中一示意图快速剪出外形。强调沿鱼形边缘来剪，两手配合，转动纸张配合剪刀鱼形。并慢速剪鱼嘴和鱼眼。
展开后指出对称鱼形就剪出来了。４、学习与指导剪内外花纹。1(）互动：
ａ.比较刚剪的外形与相似的鱼形剪纸范作，你发现了什么秘密？在鱼形哪些地方剪了花纹？
ｂ.观察这4幅作品，你能找出打扮鱼儿时运用了哪些花纹吗？
小结：剪条纹、波浪纹、牙牙纹、月牙纹、花瓣纹……进行装饰。
2）师生合作尝试剪内外花纹。(提示：有把握的同学就直接剪花纹，可以不用画花纹）。
3)及时发现学生尝试的问题并指导。
小结：花纹要剪得窄小一点，不要过于宽大，留下来的要相连，不能剪断。
5、回顾总结剪纸步骤：折——画——剪外形——剪内外花纹，补充板书并贴出每个步骤的示意图。三、自由创作。
、提出活动要求：剪一件外形独特、花纹与众不同的鱼形剪纸作品，全班集体组拼成鱼的海洋。学生作业，教师行间巡视与个别辅导。
2、集体组拼海洋鱼群图。
四、作业展评。
1、自评：谁愿意来介绍你邀请来的鱼儿？（从外形和花纹两方面引导学生回答）2、他评：你认为谁是被邀请来的鱼儿中最美的？
3、教师总评与课堂小结。五、拓展延伸。
欣赏鱼的民间剪纸作品，认知“鱼”与“余”的谐音，了解民间剪纸作品的象征寓意的表达方式。
一年级下册美术《剪对称鱼形》教案集体备课
在整堂课中，易老师把鱼形的一半画在靠折痕一边，而不是靠开口那边。根据鱼的结构特点，引导画出独特鱼形的思路，进而启迪学生热爱生活 热爱大自然。为今后教学打下了坚实的基础。李航 花纹要剪得窄小一点，不要过于宽大，留下来的要相连，不能剪断。曹勇 在教学过程中做的最好的是每个环节紧紧相扣，用各种形象的语言，...
一年级下册美术《剪对称鱼形》教案集体备课
学习必备欢迎 湘教版一年级下册美术 剪对称鱼形 集体备课。备课时间 2014年备课地点 教室参加人 数学组老师中心发言人 易春宝易春宝 本课情况如下 教学目标 1 认识 了解鱼的基本形状和特征。2 了解对称形的特征，掌握基本的剪纸方法。3 体验热爱自然 保护自然的情感。教学重点 对折剪纸的方法。教学...
一年级下册美术教案14 剪对称鱼形
年级课题。一年级学科美术主备人张明。14.剪对称鱼形。1 掌握拉折的方法，折出热带鱼。教学目标。2 能运用添画或撕贴的方法进行装饰。3 培养学生的动手能力和团结协作的精神。制作出漂亮的热带鱼。教学重难点。教学难点 具有独特的个性特征。教具准备。常规美术用品。导学过程。二次备课。一 组织教学。二 导入...