一年级期中试卷分析

华峰示范小学闫蕾星。

一、学生情况分析。

本次期中考试，我班参加考试人数21人。平均成绩85.6，及格率100%。二、成绩分析：

1、试卷难易度分析：整张试卷如果读懂题目其实不是很难，绝大多数题目都已经在平时有所练习。不认真倾听是孩子考不好的主要原因，本不该错的题，因为没认真听老师读题而出错。

马虎、大意、不认真思考是孩子考试不理想的又一原因。

2、卷面整洁度，答题规范：绝大多数学生在答题中能做到卷面整洁，个别。

学生的字迹较潦草，书写不认真。有许多学生没有按要求答题，明明要求画×的画圈了。1基础题情况分析：

一）、算一算部分做的也不错，但也有个别学生粗心大意做错。

二）填空部分总体做的还行，主要的一些失分点有以下几个方面：1、书写不规范2、没有看清题目要求。

3、没看懂题目。

三）找规律，还是对数字不是很熟悉。我会连，有同学不认真审题。

四）判断题，有同学对于数字的组成这方面理解的不是很透彻，需要加强这方面的练习。

五）选择题，最大的问题就是学生不认真读题，不填序号，填答案。（六）解决问题。

这一部分是整张试卷中失分最多的地方。造成失分的原因可能如下：

1、没有认真做题。2、知识死板，不能变通。3、还没有完全掌握知识。三、教学情况分析。

我已基本完成教学大纲的教学任务。对于课文知识也进行了不同方式的传授和巩固，如授课、作业、游戏等方式。但仍有许多方面存在不足，没有高度的重视数字书写的美观，缺少学生自主读题能力的培养，轻视了学生的学习习惯、学生的学习态度、学生的学习心理以及学生的学习品质的培养。

缺少学生考试意识的培养。四、教学反思及改进措施1、加强数学基础。

2、努力让孩子自己读题。但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。3、全面关注每一位学生。

、关注全体学生，让优生帮学困生，以优带中；②、关注学生的全面，在教学中不仅仅重视结论，更重视学生的学习过程，进行学习方法的指导，教给学生一些好的学习方法，使学生逐步学会数学的思考方法和如何用数学去解决问题，并且获得自我成功的体验，增强学好数学的信心。4、培养学生良好的学习习惯和认真仔细检查方面做得不够到位。

有些学生做题不认真，粗心大意，不看题目要求，做完题不会检查，以致出现了这样或那样的问题。以后教学中努力培养学生良好的学习习惯，教给学生好的学习方法，克服粗心大意的毛病，让学生不再出现同样的错误，促进学生主动地投入到数学学习活动之中，使他们能主动地思考。5、严格要求后进生，根据学生差异，进行分层教学；采取以好带差的方式，结对帮扶，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

由于学生基础不太扎实，有几个孩子学习习惯还不好，对题目的理解能力太差，还需要加大对个别后进生的辅导的强度，我现采用组长帮组员的学习方式，并采取一定的奖励措施，进行多鼓励、多激励的手段，慢慢让小学生把被动学习变为。

主动学习。有的学生考试时不够仔细，很多题目都会做，但由于不细心，便做错了。要逐步培养学生的检查习惯。

6、适当进行试题模拟练习，树立学生考试意识，积累考试经验，培养学生珍惜时间的习惯。

总之，通过这次的考试，使我看到了并了解了平时在教育教学工作中存在的不足，针对这些问题，我将会在今后的工作中尽量补足，在认真钻研教材和课标的同时，更加关注学生（如：学生的学习习惯、学生的学习态度、学生的学习心理以及学生的学习品质），重视学生学习方式的尝试与研究。加强学生的书写练习，培养学生良好的数感和方位感，以及解决简单的实际问题的能力。

优化课堂结构，向40分钟要质量，争取在下一次的考试中不再出现类似的错误，使一年级学生达到理想的学习水平，让学生在生活中学找数学，发现数学，学会运用数学，让自己成为一名优秀的数学教师！

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