一年级试卷分析。
任教教师应考人数29(100,90)
一、原始成绩分布情况分析。
应考人数29人，实际参考人数29人，平均为81.35分，从成绩分布情况来看，最高分95分，最低分46分：
从总体看来，该班成绩分布情况：本次优秀率达到31%，合格率达到92%，其他占8%。反应出学生的实际情况：
能反应出学生的学习情况，主要是对所学知识的掌握情况和应用能力能得到全面的检测。
二、存在的主要问题及优点。典型性错误的分析。
一）试题内容分析。
1、试题题型。题量分析试题题型分析：试卷分为读拼音写词语，将音节补充完整，选词填空，照样子，写词语。
课内积累，课外阅读，内容全面。涵盖的知识点全面，对课本内容全面考察，出题形式灵活多样。
试题题量分析：题量较适中，学生能在规定时间完成。
答题的整体情况分析：学生整体成绩较好。主要还是课堂的教学中应该关注每一位学生，难点和重点应该多加练习。阅读理解的教学应作为重点。
2、试题难易度分析：试题不难，应用性较强，没有偏题，每个知识都切中要害，容易得分，也容易失分。认真思考是做题的关键。
3、试题题目设计分析：第。
一、二、三、四、六大题主要为基础知识的积累运用，词语运用丢分较多。教师应该在词语的运用上下功夫，不光会写还要会用。（二）典型性错误分析。
答卷的整体情况分析：本次丢分严重的还是阅读题。学生不读，不思考，盲目选择，错误多。
学生组织语言不合理，表达不清楚，学生普遍丢分，以后应作为重点教学。三、对教学工作的意见或建议。
1、加强基础知识的积累，多积累和运用。2、培养学生的阅读能力，多读书，会说话。3、养成好的学习习惯，培养学生的学习。
候素兰实考人数29(90,80)
80,70)学科最高分。
语文最低分。
60分以下。
平均分。
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