一年级语文试卷分析

发布 2023-03-29 12:26:28 阅读 1025

2013——2014学年一年级语文上册试卷分析。

年终我校统一进行了期末检测,对检测题批阅后我们针对一年级语文考试情况进行了分析。

一、考试概况:全级部共191人,满分的有20多人,人评113.42分,优秀率84.

74%,及格率100%。绝大多数学生能够在规定的时间内完成答题,卷面较整洁。题目类型非常全面,只是题目要求上带着拼音而题目内容不带,这让学生做起来有些困难。

毕竟一年级的学生识字有限,在考试时,时间相当宽余,有些孩子很不细心,掌握的知识不够牢固。

二、试题分析:本次期末检测,内容大多是平时练过、做过的题型,主要检测学生对汉语拼音、所认识的生字的掌握情况。试题总的来说难易适中。

从答题情况来看,学生的基础知识学得比较扎实。大多数学生较熟练地掌握了汉语拼音,能利用拼音识记许多生字,具体分析如下:

1、整张试卷第一题:选择音节;第二题:看拼音写词语;第三题:

在田字格里写字;第四题:生字组词;第六题:连一连。

第七题,找意思相反的词。这些题相对出错率少,学生掌握的较好。但也有少数同学出错,失分原因:

1)字母书写不到位,或者不规范。(2)对题意不理解,照着抄写下来。

3)抄错音节,有漏写字母的,也有少写声调的。

2、第九题:把认识的字与拼音连起来;第十题,背古诗连线;第十一题:背课文填空。出错较多,大部分学生掌握的不好。出错点主要是:

1)知识点掌握不牢,不能活学活用。

2)声母、韵母不分。原因;拼音掌握不扎实。

3)题目的内容上没有拼音,学生不能辨别字词,再者学生的识字量少。

三、改进措施:

对本次学生答题情况进行分析之后,我们从中找到了前阶段教学中存在的问题,针对以上出现的种种问题,我认为今后在改进教学方法,培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫,在以后教学中我们应会努力做到以下几点:

1.虽然拼音学完了,但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学,努力让学生能灵活运用汉语拼音。

2.在平时的教学中,教师应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯,养成良好的语文学习习惯。

3.在平时教学中,要注重知识的积累,扩大学生知识面,增加学生的读书量,背诵一定数量的名篇。

4.要在班上开展“一帮一,一对红”的结对子活动,合理地进行“培优补差”的工作。充分挖掘学生的潜力,有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习,让他们对学习有兴趣,乐于学习,努力使及格率达100%,继续提升优秀率。

5.小学一年级学生刚刚学写字,教师要在指导上下功夫,教会学生执笔运笔的方法,严格要求学生掌握写字的姿势,力争写字入门后,把字写得正确、端正而美观。

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