2012--2013学年度第一学期期末检测。
一年级语文期末检测质量分析。
一、基本情况分析。
此次期末统考，本校一年级共有考生129人，其中a等59人，占45.7%，b等42人，占32.6%，c等11人，占86%，d等17人，占13%。
二、命题情况分析和评价：
本试题符合新课改要求，很好地体现了新课改精神，内容广泛又紧扣教材，具有全面、灵活、实效、新颖等特点，但同时也存在一点问题，如看拼音写汉字里“广东”并不是一年级学生熟知的，第八题“照样子写句子、词语”并未标出“未学字用拼音”，第十题图画不清晰，导致学生看不清而做错，但总体来看是瑕不掩玉。
三、学生做题情况分析。
总体来看，学生。
一、二、四、六、七、九题做得较好，其余题存在问题偏多。
三）“选择声母补充音节”学生因方言中平翘舌不分，导致“zh z”“ch c”选错。
五）读拼音写汉字中“广东、今年”出错较多，特别是“今”许多学生写成“巾”，这是由于同音字区分不清造成的。
八）照样子写词语、句子，一排排漂亮的房子，学生用片，大多写了“一片片树叶”，而未加形容词，“什么样”的树叶，因一年级词汇量小，且不会用。
十）看图写句子，学生大多能写出大体意思，但错字太多，拼音声调加错的也不少。因本题画面不清晰，第一幅图许多学生都写错了意思。且学生还存在眼高手低，会说写不对的现象。
四、今后努力方向。
通过本次测试，我们发现了许多问题，也找到了症结所在，因此，我们以后努力做到：
1．进一步巩固学习拼音，让学生真正牢固地掌握好，使用好拼音。
2．加大识字量，鼓励学生利用校外时间在生活中多识字，并在课堂上展示。
3．严格要求，在书写上下功夫，争取让每个学生都能写出自己最好看的字。
4．开展好课外、校外阅读，丰富学生的知识，拓宽视野。
5．训练学生说、写的能力，“我手写我心”，让学生学会更好地表达自己内心的感受。
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