2016——2017学年第一学期期末。
一年级语文学习质量测评分析报告。
. 对试题的认识。
试卷知识覆盖面较广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及，本次测试题注重了能力的培养，除了突出基础知识的考查外，还涉及注重考查学生能力的试题：（1）考查学生汉语拼音拼读能力与观察能力。（2）培养学生阅读能力和综合运用能力。
.考试情况。
.逐题分析。
一。小小书法家。
1题：我会看图把音节补充完整。本题很简单，可是还有个别学生出错，有的qiu不会拼，有的声调加错位置。
由此可以看出，在平时的教学中对于学困生更应该注重基础知识的掌握，一定要扎扎实实的才行。
2题： 我会看图写整体认读音节，分别是yuè、yún、yuán、yè、yú，大部分错的学生是因为没有给整体认读音节加声调。因为拼音教学是上半学期的知识，我在复习时强调不够，只注重了声母、韵母、整体认读音节的默写，没有对于具体题型加以强调，是我的失误。
还有个别学困生依然把整体认读音节写错，在今后还是得狠抓学困生的基础知识。
二、积累加油站。
7题：我会数一数，填一填。这道题考查了所学生字的笔顺。
第一个字“走”不是课本中要求的一类字，所以我没有教过学生“走”的笔顺，所以很多学生都不会。不过有一些平时注重积累的孩子做对了，所以说，语文学习不仅仅要依靠老师，还得依靠家长和学生自己。获取知识的途径有很多，这就需要孩子们做生活的有心人，多吸取课本以外的知识，会使自己越来越棒。
另外“火”和“长”的笔顺在平时教学中训练了无数次，还有个别学生错。今后对于基础知识要做到字字会，人人会。
典型错例】“火”字共（4）笔，第二笔是（丿）
长”字共（4）笔，第一笔是（一）
8题：我会把合适的词语连起来。这道题错的学生平时语言积累非常少，课外识字量也非常有限。
对于题目中的好多字都不认识，导致做错。一年级的语文识字是重中之重，因此在语文学习中要要求学生多读书，多识字，一步步积累，才能真正提高语文水平。
9题：我会照样子写词语。
这种题在考试之前我训练过好多次了，大部分学生掌握的不错，个别学生错在字不会写，写错了，还有个别孩子加错了拼音。对于一年级学生来说，生字掌握的少，应当帮助学生找一些已经熟悉的词语多加练习，更应当丰富学生的课外识字量。
三、阅读小沙龙。
对于一年级学生来说，做阅读题确实有些困难，但卷子中的阅读并不难，只是学生识字量小，对于没有加拼音的短文不能够顺利的阅读，虽然有监考老师的读题，但是对于认字少的学生来说还是很有困难的。
1小题：这篇短文有（）段话，有一些学生是填了有几句话。说明学生对于段落和句子不能很好的区分。
在平时教学中虽然我也有强调，但是训练不够，导致学生还是不能区分，是我教学中的疏忽，对于学生容易混淆的知识应当多多加以区分训练，才能使学生更好的掌握知识。
2小题：小山羊送给小白兔什么花？很多学生没有读懂短文，所以填不出来，还有一些学生不会写字，看着短文中的字也写不上，还是缺乏观察能力，今后得多多培养。
3小题：（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。这道题真正考查学生的理解能力。
短文中说：“太阳出来了，牵牛花开了”，个别学生不知道太阳出来了就代表早晨，“天黑了，夜来香开了”，学生不知道天黑了就代表晚上的到来。“读书百遍其义自见”，孩子们还是缺乏读和理解的能力。
在教学中一定要让学生多读书，真正做到从读书中学知识。
四、写话新天地。
看图写话是教学中的难点，也是学生的薄弱之处。看图写话首先得观察图，明白图的意思，并把图中的意思用简短的语言概括出来。学生错在，观察图不全面。
比如第一幅图画着妈妈在洗衣服，孩子帮妈妈倒水，有的学生只写了孩子倒水，并没有写出妈妈的活动。还有一些学生语言不通顺，错别字，拼音错的现象很严重，尤其是前后鼻音部分。对于学生易错的前后鼻音应当多加练习，在平时教学中应当让学生有意识的识记前后鼻音的字。
典型错例】风筝写成 fēng zhen
跳绳写成 tiào shén
d.反思教学中的问题。
1、注重良好习惯的培养。
从卷面上看，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。
2、加强易错易混淆概念的辨析。
从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。
3、注重阅读能力和观察能力的培养。
随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如**题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。
因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。
4、加强学困生的辅导工作。
从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。
5、在写话方面，坚持经常写话，为写作打基础，使学生的写作水平逐步提高。
e.努力方向。
1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。
2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。
3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。
4、加强阅读训练，提高阅读方法。
5、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。
6、重视基础字词教学。
桃南路小学。
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