《哈哈镜，笑哈哈》教学设计。
教学目标：1、掌握“折叠”与“添加”的方法创作手工作品。2、在“大胆表现”中运用点、线、色画出人物并进行装饰。3、感受粗浅的“夸张变形”的艺术手法。教学难点：
1、掌握“横折、竖折和添加”的方法做出一张会变化的画。教学准备：范例，制作工具，教学课件、**。
作业要求：用折纸添画的方法描绘一张会变化的人物画面。教学过程：
一、稳定学生情绪，分四组竞赛。二、故事情境导入，激发学生学习兴趣：
师：今天要和大家分享一件有趣的事。陆老师有一个叫妮妮的好朋，她很不讲卫生，经常乱扔垃圾。
我一次，我告诉她，“再乱丢垃圾小心小精灵惩罚你”。我是跟她开玩笑的，没想到妮妮当真了。今天一大早就哭着跑来找我。
“唔~~完了完了，小精灵惩罚我了，把我变成大怪物了”
妮妮把我拉到了一面镜子前，看到镜子里的他，果然变了样子。我忍不住笑了出来。大家看看这是怎么回事？生：因为他照的是“哈哈镜”。（板书哈哈镜）
师：谁能告诉妮妮，照哈哈镜的时候镜子里的人看起来会有什么变化呢？
生：或高或矮，或胖或瘦。
师：你知道哈哈镜和普通的镜子有什么不同的吗？为什么照出来的人不一样呢？
生：哈哈镜是弯的，普通的镜子是平的。
师：回答的真好，看看小博士的答案吧因为哈哈镜表明凹凸不平，镜子里的人就发生了变化，或者变高或者变胖。就像这几个字，因为线条起来变化，字看起来也就不一样了。
师：哈哈镜的种类有很多，凹进去凸出来，各种不同。师：生活中你在**见过哈哈镜？
照过哈哈镜以后，妮妮觉得太好玩了，经过一番实验，她做出了一个有趣的纸工哈哈镜。他让我带给大家一起欣赏一下。（投影范作）
好玩吗？台上一分钟，台下十年功。想要做成这个哈哈镜，我们需要提前做点小准备。让我们一起来看看它的具体制作方法吧。（**）
师：大家看的很认真，都应该知道纸工哈哈镜的基本制作方法了。现在我想问的是“怎样才能让我们的纸工哈哈镜看起来更有趣更好玩？
”需要添加意想不到的图案及表情。比如：夸张的鼻子和牙齿（投影）三：
学生作业，教师巡视指导：
师：下面就动手尝试做一个哈哈镜吧。注意绘画的时候颜色慢点涂，并且添加上背景。
制作过程中如果有疑问，先仔细思考，对照美术书找答案，不能解决的就请举手，我随时准备帮助你，请不要打扰你身。
边的人，保持安静。开始吧。四、展示作业，交流总结：
师：很多同学的哈哈镜都做好了，让我们一起来分享一下吧。看~！魔镜、魔镜快快变~！
师：这节课的时间马上要到了，在这节课陆老师要谢谢你们做的哈哈镜，让我收货了很多快乐。我最喜欢念咒语的那一刻，心里好激动。你有哪些收货呢？
回家后可以把你做的哈哈镜变给爸爸妈妈看，把你的快乐带回家。
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教课题名称姓名年级学科。学设计方案。照哈哈镜 作文指导王改欣五年级语文。工作单位定州市席家庄中心小学教材版本。冀教版。一 教学内容分析 简要说明课题 学习内容 知识结构图以及学习内容的重要性 漫画作文 照哈哈镜 是冀教版五年级下册综合学习三的小笔头，这是小学阶段第一次学习写漫画作文，通过看漫画，讲故...