《大家都来做》教学设计。
一、教学目标。
知识与能力：认识生活中的“线”，了解各种线的形态（直线和曲线、硬线和软线）及其在美术造型表现中的运用与作用。运用生活中的各种线材，通过拼摆组合成各种有趣的形象，发展学生的联想、思维和实践能力，发展学生的艺术感知能力。
过程与方法：在教师的启发引导下，学生选择以小组合作的形式，通过拼摆、组合的方法，创造出各种有趣的形象。
情感态度与价值观：通过欣赏、体验、交流和实践，学生充分体验美术造型活动所带来的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
二、教学重难点。
教学重点：学生认识了解线条对美术表现所起的作用。
教学难点：如何引导学生积极主动地选择生活中的线材进行创新。
三、教学策略。
运用“观察比较法、启发式谈话法”，引导学生认识自然界中线的特性，比如软材和硬材，以及了解线材的拼摆组合规律；让学生学会用线材的组合规律拼摆出各种与众不同的形象；通过欣赏评述，利用“简介强化法”，使学生在欣赏、观察与体验中，充分感受线材的魅力，积累丰富的视觉、触觉和审美经验，促进学生形成基本的美术素养。
四、教学过程。
小学一年级上册美术《大家都来做》教案
小学一年级上册美术 大家都来做 教案三篇。教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想 智慧 动机 经验 个性和教学艺术性的综合体现。篇一。课时 l课时。材料 体育用品 日常小用品或废弃材料 如小石块 沙 瓶盖等 小绳子，可提前通知学生搜集准备。大家都来做 教案。教学目的 1 利用现有材料在...
小学一年级美术上册《大家都来做》上课教学方案设计
学习永无止境。学设计。大家都来做一课时教学目标。1 引导学生运用石子 沙子，瓶盖 罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。大家都来做。2 启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。大家都来做体验材料的美感。3 强调在排列创作大家都来做过程中，发扬集体团结协作的精神。教学重点 观察各种工具和材料使用...
人教新课标一年级上册美术《大家都来做》教案
大家都来做 教学设计。一 教材分析。大家都来做 是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书一年级上册第二课的内容。这是一节 造型 表现 课，引导学生感悟自然界中各种不同特性的线条，认识线条在造型表现中的作用。通过本课学习，学生可以运用生活中的各种线材，拼摆组合成各种有趣的形象。从而引导学生充分体验美...