课题10 ai ei ui教学目的。
认清形，正确书写。读拼音词。
教学重点难点教学过程。
一、复习检查。
1、抽读字母卡片：a o e i uü。2、复习单韵母的四声。
3、比较6个单韵母的口形大小。二、
看情境图，听语境歌，引出新课内容。
1、引导看情境图，学生回答问题，老师总结图意。2、听语境歌。学生学会语境歌。1、ai ei ui的正确发音。2、ai ei ui与声母的拼读。
教时二课时。
1.学会3个复韵母ai ei ui和它们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读准音，要求2.能正确认读由声母与aieiui组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会。
扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。！！小羊羔，快快过来吃青草。ai ei ui
3、读音：与“矮”的发音相似，先教师讲述发音方法，范读，告诉学生读的方法。领读，学生体会练读，指名读。告诉学生，ai是由两个单韵母组成的，我们叫它复韵母。
4、四声。告诉学生顺口溜：有a在，把帽戴。标好声调，学生自由练读。指名读，集体读。用四声组词。
5、字形及书写：看它的字形，看ai有几部分组成，编顺口溜帮助记忆：a在前，i在后，ai ai ai。
教师范写，学生书空。然后在书上描红。ei ui的教学步骤与方法同上。
ei的顺口溜：e在前，i在后。ui的顺口溜：
u在前，i在后。
标调儿歌：有a在，把帽戴，a要不在o e戴。要是i u一起来，谁在后边给谁戴。三、
巩固练习。1、抽读韵母卡片。
2、比较3个复韵母的异同。3、练读顺口溜。四、
作业。1、练读复韵母。2、抄写ai ei ui各两遍。第二课时一、
复习检查。1、什么叫复韵母？读好复韵母要注意什么？2、复习复韵母ai ei ui和它们的四声。二、
新授，练习复韵母ai ei ui的拼读。
1、复习声母。
2、复习拼音节的方法。3、出示：（略）
1）声母是什么？韵母是什么？（2）练习自由拼读。（3）指名读音节。（4）齐拼音节。
5）学生自由练习拼读，教师巡回检查，纠正读错的音。指名按顺序读，打乱顺序读，认读卡片。4、带调拼读双音节词。（1）（2）三、
教学báicài：出示，说说声母是什么，韵母是什么，逐字练习拼读，再教学méi huā、shūguì，方法同上。看图听故事，练拼音节。
连读。最后看图说说图意。
1、看图回答问题。
2、学生看图，老师讲《龟兔赛跑》的故事。
3、练习拼音。分别找出整体认读音节、单韵母音节、复韵母音节，分析音节结构，用色笔标出声母韵母。再个别拼读、连读。
4、小组练习讲故事，在讲的过程中，涉及到图中的音节，重点拼读三遍。四、
巩固练习。、
1、做“看谁听得清，找得快”的游戏。2、做“找朋友”的游戏。3、分解音节。（用小黑板出示）五、
作业。1、抄写ai ei ui。2、读书上内容。
板书。作业描红、练读课文。教学后记。
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