静夜思教案。
一年级语文教案。
教材解读：《静夜思》是唐朝诗仙李白的名作，全诗四行两句。寥寥数字，意境深远，诠释了作者背井离乡，对故土、对亲人的思念之情。
教学目标：1、学会本诗“疑”、“霜”两个生字；
2、能够整体理解诗的含义和个别字、词的意思；
3、通过吟诵《静夜思》，试说以《静夜思》的意境为主的小美文、收集古今文人怀念家乡的诗文来体味思乡之情，思乡之切。
教学重点、难点：对思乡之情、思乡之切的感受、体味。
教学准备：多**课件，收集有关李白的资料，收集怀念家乡的古诗教学流程：
一、吟诵古诗，导入新课。
师：小朋友们，古诗是我国古代文化的一座宝库。一首好诗，讲述着一种心情、一个故事，甚至是一段历史。那么，谁来给咱们吟诵一首呢？
学生吟诵古诗。
评价语参考（很有力度、感情很好、让大家都陶醉了、我们为你喝彩、如果再慢一点会更好）
引导一学生吟诵《静夜思》（如果学生自己选择那最好，如果学生不选择，可以通过李白**引导）
师：谁也会这首《静夜思》（学生举手）
师：看来大家都会啊，好，那咱们一起来试一试！（幻灯片，《静夜思》全诗）
学生集体吟诵《静夜思》二、在朗读中把握诗的基调。
师：大家吟得都不错，我这边有位老先生，他也吟了《静夜思》，不妨一起听听看，和你有什么不同？（**配乐吟诵《静夜思》诗文）
师：听了后，你有什么感想？生：很伤心。生：有一种悲痛。生：他都快哭了。生：感觉他就是李白。……
师：听了老先生的吟诵，真是让我们百感交集啊！自己试一下，说不定你也可以！
学生自己试读。
师：有小朋友已经迫不及待了！老师也要为大家配上**。学生个别展示，师生评价集体吟诵。
三、品析全诗，理解诗意。
师：你们的进步真大，吟诵得都不错，下面咱们该做什么了呢？生：理解古诗的意思。
师：那么，你觉得应该如何理解古诗的意思呢？可以从哪些方面入手？生：可以从字词入手。
生：可以从诗人当时的情况入手。……
师：很好，现在就用上自己喜欢的方式来理解诗意。学生自己理解（**背景**《二泉印月》）
师：有小朋友速度真快，咱们不着急，先请你把自己理解的找个伙伴交流一下，看看对你有没有启发，如果有遇到困难的，正好可以一起**一下！
学生互相交流、**。
师：有些小朋友的效率就是高啊！已经好了！请你们说说都理解了哪些？生：我理解了当时李白非常思念故乡！生：我明白李白是在静静的夜晚思念的！……
师：把你理解到的通过吟诵来表达出来！学生自由吟诵。
师：一首古诗，短短的几个字，竟能包含这么多的含义、情感。你觉得古诗如何？
生：非常了不起！学生合作一年级语文教案。
师：说得不错！咱们能否更深层次理解呢？不急！先来让眼睛和耳朵都来欣赏一下！（多**《静夜思》的**，**《思乡曲》）
师：此情此景，你有什么感受？生：诗人一定非常伤心！生：诗人非常想念亲人！
师：此刻，你就是李白，一个人冷冷清清，在秋夜的寒冷中，吟这首诗！学生自由吟诵个别展示。
师：是啊！夜很深了，可诗人难以入眠，古时候和我们不一样，没有**、电影可以看，在晚上，特别是有明亮月光的晚上，朋友们、亲人们会一起坐在月光下，说说话，聊聊天，还会在月光下看风景，游玩。
你看，他们玩得多开心哪！可是，今夜，诗人已远离家乡，回家的路是那么长，更没有我们今天的汽车、火车、飞机，不知道什么时候才能和亲人们团圆，思念、忧伤占据了诗人的整个身心，让我们一起吟诵出李白的心声！
学生集体吟诵）四、拓展、深化。
师：李白通过《静夜思》诉说着他的思乡之情，这里，还有两位诗人，看看他们想用古诗表达什么情感呢？（幻灯片出示两首古诗）
枫桥夜泊泊船瓜洲。
唐张继宋王安石月落乌啼霜满天，京口瓜洲一水间江枫渔火对愁眠。钟山只隔数重山。姑苏城外寒山寺，春风又绿江南岸，夜半钟声到客船。明月何时照我还？教师吟诵两首古诗。
师：谁来说一说，从这两首古诗中你体会到了什么？（学生说）升华“明月寄情千里”
师：原来，他们和李白一样，都是借古诗来诉说思念故乡之情！细心的小朋友发现没有，这三首古诗里同时出现了一个景象？（幻灯片同时出示三首古诗）
生：月亮。师：为什么他们都通过明月来表达情感呢？生：因为月亮很美丽！生：因为月亮有时代表团圆。
生：因为当你看到月亮的时候，你的亲人也可以看到他！
…五、总结。
师：故乡是牵动人们心头的一根弦，无论我们走到**，故乡一直藏在我们心里，而月有阴晴圆缺，就好象人有悲欢离合，月亮是人们眼中永远的风景。正所谓“明月寄情于千里”啊！
我对你的思念希望通过明月可以让你也感受到啊！六、作业。
一年级语文教案 静夜思
静夜思。chu ngqi nm ngyu gu ng床前明月光，y sh d sh ngshu ng疑是地上霜。j t uw ngm ngyu 举头望明月，d t us g xi ng低头思故乡。作者背景。李白 701 762 唐代诗人。字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪 今甘肃天水附近 作品极富浪漫...
一年级语文教案 13静夜思
13.静夜思。教学目标 1.认识 思 床 前 明 举 低 故 乡 8个生字，会写 头 乡 是 3个字。2.朗读古诗 背诵古诗。并在朗读过程中体会古诗的意思。3.激发学生热爱家乡 热爱亲人的感情。教学重点 识字 写字，朗读和背诵古诗。教学准备 1.课件，生字卡片，录音机，磁带。2.学生自制生字卡片。教...
一年级语文教案 静夜思教学设计
静夜思教学设计。一年级语文教案。教学内容 学生能够有感情地演唱 静夜思 并能体会到古诗的意境及其和新歌搭配在一起的独特感受。教学目标 1 学唱优美动听的歌曲 静夜思 感受美。2 在优美的旋律上填上富有意境的唐代诗歌，体验美。3 随着四拍子来进行指挥，能充分地投入到歌曲的韵律中，表现美。4 欣赏歌曲时...