2019-2024年一年级下册第7课《打花巴掌》教案2
教学内容：演唱《打花巴掌》。教学目标：
1、通过聆听和表演，感受表现不同的**情绪。2、在游戏中复习，巩固已学过的**知识和技能。
教学重点：用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》，表现歌曲的风格。
教学难点：1、掌握歌曲节奏，巩固复习节奏型xxxx。2、完整演唱歌曲，巩固打击乐器。
教学准备：电子琴、多**课件、节奏卡。
教学过程：一、谈话导入。
师：我们都是二年级小朋友了，学的**知识也不少了。今天，老师要带你们到**宫去看看，想不想去啊？请同学们做好，我们出发了！二、创设情境，学唱新歌《打花巴掌》
师：看，我们来到了什么地方？呀，**宫到了，但是宫门紧闭，怎么办呢？
对了，我们用钥匙打开宫门就行了，但是要怎样才能拿到钥匙呢？出示节奏：xxxx x | xx x | x.
x xx | xx x ||师生讨论节奏，并读出节奏。（注：xxxx x.
x）师：钥匙拿到了，咦！怎么打不开门啊？原来需要两把钥匙才能打开门的。现在我们去寻找第二把钥匙吧！出示《打花巴掌》的歌谱。
3．2 32 | 13 2 | 6. 1 22 | 13 2 | 55 532 | 13 2 |2. 2 26 | 5 5 | 665 63 | 2 13 | 2—||先识谱，再跟琴唱⑵完整地演唱歌谱。
师：恭喜你们，同学们的齐心协力终于拿到了第二把钥匙，所以说：任何事情只要我们团结友爱，互相帮助就一定能够成功。现在，让我们打开宫门到**宫里面去参观吧！a、赛歌台。
师：现在我们来到了赛歌台，在这里希望小朋友们勇敢地表现自己。出示歌词（按节奏读歌词）创编其余三句歌词初听《打花巴掌》复听歌曲。
要求：4个小组分别学儿歌部分的其中一段和歌曲部分，看哪个组学得又快又好。评出优胜组b乐器室。
师：在赛歌台上评出了优胜组，现在让我们到器乐室去看看吧！这有多少打击乐器，让我们找一找。1、猜谜语。
是鱼不会游，是铃不能摇，是筒咯吱响，是鼓铃铃响谜底：木鱼、碰铃、双向筒、铃鼓2、学生猜，师演示。
3、出示四组乐器节奏，师生讨论怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏个小组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏。
三、课堂小结：
师：今天小朋友们表现都非常棒，不仅学会了歌曲，而且还勇敢地展示了自己。由于时间的关系，我们下次再来**宫吧！听《玩具交响曲》下课！附送：
2019-2024年一年级下册第7课《打花巴掌》教案3
教学目标。1、知识目标：让学生学会歌曲《打花巴掌》，能够以游戏的形式表现这首童谣。2、技能目标：通过创编培养学生的创作能力。
3、情感目标：引导学生积极参与**活动，扩大学生的**文化视野，提高学生对**的表现、鉴赏和审美能力。
教学重、难点。
在教学中，重点学习歌曲《打花巴掌》，指导学生准确的掌握歌曲的节奏，并能运用到拍手游戏中同时培养学生能够合作进行创编。
教具准备。ppt课件。
教学过程：一、游戏导入**《丢手绢》**。
师：看来同学们还沉寖在趣味的游戏中，在课间老师常常看见同学们在一起快乐的做着各种游戏，谁可以告诉我你玩过哪些有趣的游戏呢？生：老鹰捉小鸡、丢手绢、打沙包、捉迷藏……
师：看来同学们的课余生活非常的丰富，相信你们在游戏中也获得了许多的快乐。那么多趣味的游戏，看得老师都想和你们一起去玩玩呐，接下来老师就带领同学们去做一做另一种游戏。
（课件出示《打花巴掌》、****初步聆听）。
师：同学们跟着**把手动起来（学生跟随**感受其节奏与**风格）。
师：同学们，拍手游戏大家都不陌生吧！你看连首都的小朋友也和我们一起玩起来啦！（ppt介绍作品、再次**）。二、学唱歌曲。
师：同学们，要想学会这一首童谣还得先解决两个难题啦！（课件出示本课的节奏训练）生：（教师先示范，学生再拍打节奏型）。
师：同学们表现得非常准确，接下来我们就加上歌词讲说唱的部分表现出来，好吗？生：完整表现前面说唱部分。
师：出示《打花巴掌》的整首歌词并放歌曲范唱请学生仔细聆听。同时注意比较和我们拍手游戏时的童谣有什么不同？（找出多了一个唱的部分）。
师：以听唱的方式先请学生自学歌曲《打花巴掌》，然后再针对重点句进行教唱（指导学生边听边按节奏拍手、拍腿）。
师：好，同学们在刚才的学唱过程中变现得真不错，接下来我们看看哪位小朋友愿意来展示一下自己的学习成果，有请xx同学。（学生们掌声鼓励他人）。
师：xx同学表现得非常棒，接下来咱们分组一起边唱边玩打花巴掌，比比哪一组拍得最整齐。（培养学生的集体意识和团结精神）。三、二度创作。
师：同学们《打花巴掌》是一首童谣，你知道吗？我们学校的许多老师也为我们创编了很多脍炙人口的童谣，接下来我们就去欣赏欣赏吧！（课件出示《我有一双小小手》《乌鸦娃娃找妈妈》）。
师：同学们，这些作品来自于丰富的想象，这首《打花巴掌》我们也可以为它改编改编，接下来请同学们张开想象的翅膀，为我们的歌曲写几句歌词吧，让北京的同学们感受一下咱们四川的小朋友们的风采吧！加油哦！
（提示学生可以独立进行也可以小组合作）。师：针对创编进行指导（鼓励为主）。
师：同学们创编的很好，看来同学们都在想象的空间里自由翱翔了，好，下面请以你们组的方式表现出来，。（要求各小组同学一起展示，边演唱自己创编的歌词编做拍手的游戏，也可以边唱边表演，培养学生的集体意识。
）师：同学们，今天你们可让老师刮目相看了，真了不起，个个不仅是歌唱家，还是小小。
创作家啦！老师真为你们骄傲。
师：《打花巴掌》是一首北京的童谣，而就在刚才经过四川的小作家改编之后，老师希望你们能用咱们的四川话来表演表演，让全中国、甚至全世界的小朋友都能感受我们家乡语言的独特魅力，你们说好吗？生：
集体表演。四、课堂小结。
同学们，今天我们再快乐的游戏中学习了有意义的童谣，还自己创编表演富有特色的四川童谣，增长了不少知识，也领会了一些道理。祝贺你们的收获！希望大家在生活中拥有一双善于发现的眼睛、发现身边的美、身边的快乐，让你那双梦想的翅膀能够在天空自由的翱翔！
好，下课！（**《打花巴掌》）。
年一年级下册第7课《打花巴掌》教案
2019 2020年一年级下册第7课 打花巴掌 教案3 教学目标。1 知识目标 让学生学会歌曲 打花巴掌 能够以游戏的形式表现这首童谣。2 技能目标 通过创编培养学生的创作能力。3 情感目标 引导学生积极参与 活动，扩大学生的 文化视野，提高学生对 的表现 鉴赏和审美能力。教学重 难点。在教学中，重...
年二年级上册第5课演唱《打花巴掌》教案
2019 2020年二年级上册第5课演唱 打花巴掌 教案3 教学内容 能在 实践中编创适当的歌词，表现歌曲。教学目标 1 聆听歌曲 打花巴掌 感受歌曲的情绪和风格。指导学生用欢乐流畅的歌声演唱歌曲。2 能准确地按节奏拍击，边唱边做拍手游戏。3 能在 实践中编创适当的歌词，表现歌曲。教学重点 用欢快流...
一年级写字教案第7课
书写指导 子 课题。在 也 手知识与技能 在观察字形特点的基础上，按笔顺规则正确书写子 在 也 手四个字。认识笔画横撇。教学目标。2.注意写好 在 的笔顺，注意第三笔短竖。3.写好 手 字的起笔平撇。情感态度价值观 能给这些字组词，并能运用到实际生活中。重难点。2 知道新笔画的名称 横撇，弯钩 并且...