2019-2024年一年级下册第7课《吃的学问多》word
教案。年级教学内容。一。学科。
品德与生活。
章(组)二。
主备人。毕金丽。
7、吃的学问多。
本主题由“我的自助餐菜单”、“饭桌上的文明”2个主题活动，5个页面组成。“我的自助餐菜单”这个主题活动由3个页面组成。通过画面上儿童吃自助餐选择食物的场景，展示学生之间的讨论，使学生认识到每种食物都是有营养的，吃东西不挑食是好习惯。
“饭桌上的文明这个主题活动，通过对儿童就餐时各种场景的展示，引导学生了解就餐文明，做一个讲文明有礼貌的孩子。
从学生的社会生活环境看，随着人们生活水平不断提高，各种各样的食物丰富着我们的餐桌，而绝大多数孩子会选择自己喜爱的吃的，有挑食偏食的习惯。虽说吃与学生的生活习习相关，对于吃的学问，如何吃出健康，吃出文明这些方面的知识处在懵懂的状态。一年级的孩子正是养成教育的最佳暑期，所以让学生了解吃的学问，是非常有必要的。
从学生的心理特点和认知程度上分析，一年级的学生只有在贴近生活的主题活动中才会产生浓厚的兴趣，才会主动全身心参与到学习生活之中，在思考和探索中，反思自己的生活，在有效的活动中获得真切的体验和感悟，更能使之成为孩子们内在的行为习惯。
1、改正偏食，浪费的坏毛病；学习基本的进餐礼仪，逐步养成良好的饮食习惯，培养学生科学的饮食态度，帮助自己健康成长。
2、初步了解有关健康饮食的常识，大概知道各类食物能对人的身体起什么作用，学会较合理地吃东西。知道基本的进餐礼仪，在生活中规范自己的行为。
3、合作学习，能合理地为自己配餐。
教学重点：知道健康饮食的常识和基本的进餐礼仪。教学难点：逐步养成良好的饮食习惯。创设情景、自主合作。
教师：各种食物的**，收集食物营养的有关知识，观察、了解学生在用餐及礼仪方面存在的现象。
学生：由家长陪同，到菜市场认识各种食品，通过询问家长，从课外书中收集食物营养的有关知识。
二课时。教学过程第一课时。
一、创设情境，导入新课1、你平时喜欢吃什么？2、说说你为什么爱吃？二、互动展示，**新知。
1、大家都爱吃，吃的时候都很高兴。在吃的时候你有烦恼吗？
2、喜欢吃就吃很多，不喜欢就不动筷子是不对的，要想吃得健康，还是有很多的学问，今天我们就来讨论吃有哪些学问。
3、你知道吃米饭对人体有什么好处吗？
4、把肉类、豆制品、蔬菜三类食物中的代表**贴在黑板上，引导学生把自己爱吃的食物**都依次贴在相应的种类里。
教学内容分析。
学情分析。教学目标。
教学重难点教学方式方法。
学前准备。学时划分。
5、大家知道各类食物中有哪些营养吗？
6、黑板上这些都是我们经常吃的食物，也是大家都很爱吃的，那我们能不能只吃其中一两样呢？三、总结评价，拓展提升。
1、小表演：老师拿出装有许多水的气球，再吹一些空气进去。告诉学生这气球装了水，就好像是大家的胃刚吃饱，装了许多食物，请几名同学放在腹部，然后跑步，表演完，采访参加表演的同学说体会。
采访没有参加的同学说说自己为什么不参加表演。
2、小结：其实，我们要是毫不顾忌地大吃大喝，我们的胃就会像气球一样受不了的，所以大家一定要合理就餐。
3、昨晚上你吃了什么？请画在书中第28页的碗盘里，同桌之间评一评，看谁的晚餐搭配得合理些。4、运用今天所学的知识，为自己设计一份营养早餐。
第二课时。一、创设情境，导入新课。
1、同学们在春节里参加过许多的宴席吧！都在**参加过什么样的宴席，谁来讲一讲？
2、老师在春节里也参加了一位小朋友的生日宴会，那里去了许多的小朋友，让我们一起去看看吧！**录像片断：有些小朋友不文明的现象。
如：乱吐骨头、用手抓蛋糕、端着碗边吃边闹等。3、在热闹的宴会中，小客人的表现怎么样？
4、这些不文明的用餐行为有什么害处？5、还有谁知道当文明小客人该注意哪些？
6、该怎么做？你来表演，同学们跟你一起学一学。
7、小结：看来做一名受大家欢迎的文明小客人还需要懂得不少礼仪知识，希望同学们以后参加宴会时做到彬彬有礼，争当文明的小客人。
二、互动展示，**新知。
1、同学们在外争当文明小客人，在家又该怎么做呢？老师到小明家，看到这样的情形。
情景再现：请三名同学扮演小明，妈妈、爷爷。妈妈在厨房里忙着做饭，小明看电视，爷爷看报纸。开饭了，小明来到餐桌前看有自己爱吃的炸鸡，将炸鸡盘端走来到电视机前，继续边吃边看电视。）
2、看了小明的表现，你想说些什么？
3、小结：在家我们应该关爱家人，帮助妈妈做一些尽所能及的事，开饭时，应该和家人在一起分享美食。
4、做调查，在家像小明一样边吃边看电视的同学请举手。5、这样做好不好呢？为什么？
6、有错就改，说改就改，请小明把刚才的情景再重演一遍，让我们看看他的进步。（再次表演）7、小结：让我们时时处处想着别人、关爱家人。
让我们家里的小饭桌成为爱心洋溢的大舞台吧！三、总结评价，拓展提升。
1、课件**学生在校就餐的一个小片断：有的同学乱扔乱丢，有的乱推乱挤的现象。2、看完了短片，你想说什么？
3、今天我们懂得了许多有关饭桌上的文明知识，你打算将“文明星”送给谁呢？请同学们打开书本第30页，找一找，用彩笔画出小星星送给他们吧。
4、小结：尊重别人，爱惜粮食，自觉守纪，这也是我们应该做到的。
作业设计。运用所学的知识，为自己设计一份营养早餐。
板书设计7、吃的学问多不偏食挑食。
吃出健康不暴饮暴食。
合理搭配。
年一年级下册第7课《吃的学问多》教案
鄂教版一年级下学期品德与生活第七课教案。第七课 吃的学问多 教案。学情分析 学情分析 从学生的社会生活环境看，随着人们生活水平不断提高，各种各样的食物丰富着我们的餐桌，而绝大多数孩子会选择自己喜爱的吃的，有挑食偏食的习惯。虽说吃与学生的生活习习相关，对于吃的学问，如何吃出健康，吃出文明这些方面的知识...
一年级体育下册第7课次
第7课次。学习目标 1 使学生了解游戏名称 方法和规则。2 学生能熟练的在奔跑中做出交换物体的动作。3 培养学生在游戏中相互合作，体会成功的喜悦。学习内容 1 跑 快速跑。2 游戏 换物赛跑。教学重点 灵活而准确地交换物体。教学过程 一 开始部分 1 体委整队，报告人数。2 师生问好。3 宣布课的内...
年一年级品德与生活下册吃的学问多1教案鄂教版
2019 2020年一年级品德与生活下册。吃的学问多1教案。鄂教版。教学目标 1.对日常的饮食习惯进行思考和探索，并对日常饮食习惯进行评价。2.养成良好的饮食习惯，帮助自己健康成长。教学准备 1.教师淮备各种食物的 或实物，以及碗 盘子 2.师生共同调查食物营养的有关知识。教学过程 第一课时 我的自...