书写指导：子、
课题。在、也、手知识与技能：
在观察字形特点的基础上，按笔顺规则正确书写子、在、也、手四个字。认识笔画横撇。
教学目标。2.注意写好“在”的笔顺，注意第三笔短竖。3.写好“手”字的起笔平撇。情感态度价值观：
能给这些字组词，并能运用到实际生活中。
重难点。2、知道新笔画的名称（横撇，弯钩），并且会书写。
教学准备。教学过程。
一、导入。同学们，又到了我们书法课的时间了，今天让我们一起巩固学习第三课的生字吧。二、认读生字。
1．出示生字卡片：子、在、也、手2．指名读。师：谁能叫出它们的名字？3.多种形式认读生字。三、指导书写。
1.师：同学们都读准了，那你们能写好吗？2.出示生字：子、在、也、手3.仔细观察，合作指导。
师：说一说，在写这些字时要注意什么？同桌之间互相讨论。4.教师范写，强调重点。出示生字：子。
1）认识新笔画：横撇，弯钩。学生书空。
年级一年级主备人胡晶。
过程与方法：
1.注意写好含有两个新笔画的“子”，牢记“子”由三笔组成。
1、注意“子”在田字格中标三声，在“影子”一词中读轻声。
ppt、生字卡片。
2）你是用什么方法记住“子”字的？（熟字加笔画：了加横就是子。）（3）你能给“子”找个词语朋友吗？
4）教师范写，强调：“子”单独出现时是三声，组成词语后有时会变成轻声。书写时横要压住横中线。
5）学生书空。出示生字：在。
1）你是用什么方法记住“在”字的？（编故事等）（2）你能给“在”找个词语朋友吗？
3）教师范写，强调：“在”字的笔顺，注意第三笔是短竖。（4）学生书空。出示生字：也。
1）你是用什么方法记住“也”字的？（编故事等）（2）你能给“也”找个词语朋友吗？
3）教师范写，强调：“也”字的第一笔横折钩，横要稍微斜一点。（4）学生书空。出示生字：手。
1）你是用什么方法记住“手”字的？（编故事等）（2）你能给“手”找个词语朋友吗？
3）教师范写，强调：“手”字的起笔是平撇，第四笔是弯钩，不要写成了竖钩。（4）学生书空。5.练写生字，教师巡视。
强调写字姿势：一寸、一拳、一尺，头正、身直、足平。6.作品展示、讲评。四、小结。
同学们，今天我们认识了两个新的笔画，横撇和弯钩，我们不仅要会正确地书写这两个笔画，还要能准确的说出它们的名称，大家在课后可以找找含有这两个笔画的字，比比谁找的最多。
一年级写字课教案
3 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4 描一描，写一写。牙根。5 比一比，改一改。很出。四 总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。3 斜钩 卧钩的写法。教学目标 1 掌握斜钩 卧钩的写法。2 正确 规范地书写含有斜钩 卧钩笔画的汉字。教学重点 难点 掌握斜钩 卧钩的写法。教学过程 一 复习竖折...
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教学目标。1.在教师的讲解下，学生养成正确的写字姿势。2.在教师的讲解下，学生养成正确的握笔姿势。3.对拼音的笔顺有正确的认识。课时 一课时。教学重点。正确的握笔姿势，正确的写字姿势。教学难点。正确的握笔姿势，正确的写字姿势。教学过程 教师 我们今天开始要学习写字，有些同学已经会写一些生字了，但是老...
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雨 旁边两竖要内斜，上横短，中竖写在竖中线上 从下面看，哪一笔最低？钩最低，中竖最短 四个点都是斜点。现在请小朋友们在田字格本上写 春雨 二字，每个字写 遍。同时 教师巡回指导。小朋友，你们知道我们学校是在哪个城市吗？无锡 无锡市在江苏省，属于江南 江南水乡，人才辈出。小朋友现在认真学习，将来一定能...