第一单元课题。
空气第3课纸风车课型。
新授。第1课时备课时间。
全册总课时。
做个纸风车。
1、能看图制作纸风车，培养想象力和动手制作能力。
教学目标。2、通过使纸风车转动起来，体验空气能流动的特点。
3、愿意倾听、分享信息；乐于表达自己的观点；按要求进行合作、**和学习。4、知道人类如何利用风车技术让生活环境不断改善。重点：学会做风车。
重点难点难点：愿意倾听、分享信息；乐于表达自己的观点；能按要求进行合作、**和学。
习。教学准备。
教师准准备：ppt彩纸、一次性木筷、安全剪刀等；纸风车若干个。学生准备：彩纸、一次性木筷、安全剪刀等。
导学过程。一、创设情境，导入新课。
师：同学们平时最喜欢玩什么玩具？生：赛车、水枪、积木、布娃娃、变形金刚。
师：同学们说出了好多玩具，今天老师也给大家带来了一种玩具。(出示纸风车。)看！认识吗？生：风车。
师：看来同学们对风车并不陌生。那么，关于风车，你们知道些什么呢？生：风车会转。
师：想不想了解更多风车的秘密？我们这一节课就一起来学习《纸风车》。
二、**活动：玩风车，发现风车的特点。
师：老师今天给大家准备了好多纸风车，想玩吗？生：想。
师：玩的时候，一定要注意观察纸风车有什么变化，看看你们能发现纸风车的哪些特点，(学生玩纸风车。教师参与学生活动。)
师：谁来说一说是怎么玩的？预设：生1：我拿着纸风车向前跑。生2：我拿着纸风车原地不停地转圈。生3：我用嘴吹纸风车。
生4：我把纸风车插在有风的地方。生5：我站在原地，手拿着纸风车来回摇动。师：玩的时候，你们发现了什么现象？
预设：生1：我跑的时候，纸风车在转动。生2：我转圈的时候，纸风车也在转动。
二次备课。师：纸风车是怎样转动的？能说得具体一点吗？
预设：生：用嘴一吹，纸风车的风扇就绕着这个小杆转起来了。
师：同学们用了这么多方法让纸风车转起来，真棒！绕着小杆转动的部分是纸风车的风叶。
还有其他发现吗？生：纸风车的风叶能绕着杆转动。
师：同学们发现了纸风车这么多秘密真了不起！
三、**活动：制作纸风车。
师：刚才同学们玩得非常投入，好像有的同学还没有玩够。你们想不想做一个属于自己的纸风车？生：想。
师：纸风车应该怎么做？请同学们先看一看课本的示意图，学习纸风车的制作方法。(学生看示意图学习制作方法。)
师：谁能说一下制作纸风车的方法？生：先做风叶，再用大头针把它插人小木棒。
师：咱们班的同学真聪明！第1步，把纸剪成正方形，沿对角线分别折叠。
第2步，用剪刀沿着对角线由外向内剪，注意不要剪到底。第3步，将剪开的4个角按照顺序固定到中心点。第4步，用大头针或图钉由纸风车的正面向后穿过中心点，将风车固定在小木棒上。
师：做风车的时候，我们需要注意些什么呢？生：
小心一点，别让剪刀剪到手。
师：安全很重要，你提醒得非常及时，老师也有一些提示要跟大家分享。首先，小组要合理分工，互相配合。
其次，使用剪刀时，注意安全。最后，做完后整理好材料，废纸要放入废料盒内。听明白了吗？
看哪个小组做得又快又好。(小组领材料，动手制作。)
四、反思总结：
这节课你学习了什么？谁来说一说？先让学生说收获，然后由老师来总结。五、课后拓展。
你们知道生活中有哪些风车吗？人们利用风车做了什么？请同学们课下留心观察。
板书设计。教学反思第一单元课题。
空气。第3课。
纸风车课型。
新授。第2课时备课时间。
全册总课时。
怎样让风车转得更快？
1、通过使纸风车转动起来，体验空气能流动的特点。
教学目标2、愿意倾听、分享信息；乐于表达自己的观点；按要求进行合作、**和学习。
3、知道人类如何利用风车技术让生活环境不断改善。重点：**使风车转动得快的方法。
重点难点难点：愿意倾听、分享信息；乐于表达自己的观点；能按要求进行合作、**和学。
习。教学准备教师准准备：ppt
导学过程。一、**活动：怎样让纸风车转得更快？
师：现在，同学们大多能让纸风车转动起来。请同学们思考一下怎样让纸风车转得更快。有想法后分享给小组内的同学听。(在小组内交流、讨论。)
午预设：生1：用力吹，风车转得快。
师：请上来给大家演示一下怎样吹。(学生边演示边讲解。
)师：你的方法很好，对着风叶的受力面吹，通过增加空气的流动速度来提高风车的转速。风速越大，转得越快。
谁还有不同的方法？
预设：生2：做一个大风车，增加风叶的受力面积，使风车转得更快。师：嗯，你也很有想法，一会儿实验一下，把结果告诉大家。还有不同的想法吗？
预设：生3：我通过调节风车使风车转得更快了。师：你的想法很独特，快上台给大家展示一下。
预设：生4：我把风车中心的小洞钻大一些，风车和图钉之间就可以减少摩擦，风车会转得更快。
师：你真是个乐学勤思的好孩子，我们为你的聪明才智点赞！下面，请同学们对自己的纸风车进行改良，也可以制作不同的风车，比一比谁的纸风车转得更快！
(学生活动。)
二次备课。设计意图：让学生在交流中发散思维，不断**，培养学生的创造力。]
二、反思总结：
这节课你学会了什么？分享给大家吧。先让学生说一说，然后由老师来总结。三、课下拓展活动。
师：同学们，熊二带我们去风车王国，你们玩得开心吗？瞧！
熊二在回国的飞机上看到发电站里有很多风车，它在想这有什么用途。其实，在生活中，风车有很多用途，我们要做善于观察和思考的好孩子。请同学们带着熊二的问题课下继续研究生活中的风车的用途，然后说给你们的伙伴们听。
板书设计。教学反思。
青岛版一年级科学下册第6课教案
第二单元课题。认识周围的动物动物的运动。第6课课型。新授。全册总课时备课时间。1 知道动物有不同的运动方式 动物主要靠四肢 翅膀等运动。2 在教师指导下，能按照动物运动快慢进行排序。教学目标3 能在好奇心的驱使下，对生活中常见动物的运动方式表现出探索兴趣。4 增强保护动物的意识。重点 知道动物有不同...
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