第二单元课题。
认识周围的动物动物的反应。
第5课课型。
新授。全册总课时备课时间。
1、知道动物会对食物、气味，声音、天气变化等做出反应。2、在教师指号下，**动物对不同刺激的反应。
教学目标3、在教师指导下，尝试用多种方式认识动物对不同刺激的反应。
4、增强人和动物和谐相处的意识。
重点：了解动物会对食物、气味、声音、天气变化等做出的反应。
重点难点难点：尝试用多种方式认识动物对不同刺激的反应，增强人和动物和谐相处的意。
识。教学准备。
教师准准备：ppt胡萝卜、菜叶、苹果、糖、面包、洋葱的**。
学生准备：搜集动物会对食物、气味、声音、天气变化等做出反应的资料。
导学过程。一、看**，导入新课。
教师出示一幅鱼把头伸出水面的情境**，提出问题：鱼在干什么呢？学生回答。
师生交流：下雨前，鱼为什么要把头浮出水面？教师总结后板书课题——动物的特殊反应。
设计意图：从学生经常见到的动物及它们下雨前的反应入手，使学生在轻松愉快的气氛中进入新课学习，激起学生的兴趣，有利于把学生的注意力引向课题]
二、活动过程(一)蚂蚁喜欢吃什么？1、**蚂蚁喜欢吃什么。
教师提问学生是否知道蚂蚁喜欢吃什么。教师指导学生依据生活经验说说蚂蚁喜欢吃什么。
学生可能做出多种猜测，例如：蚂蚁喜欢吃糖、饼干、苹果。教师指导学生说一说做出这种猜测的原因。
教师总结：说出蚂蚁可他会爬向哪种食物，就是在**。
2、检验蚂蚁喜欢吃什么。
教师指导学生讨论活动的注意事项，要爱护蚂蚁，要把食物等距离地放在蚁穴周围等。小组合作完成活动，汇报活动的结果。教师指导学生完成活动手册相关内容。
教师总结：妈蚁会对食物，气味等刺激做出反应。
二)**它们会有什么反应。1、**鱼的反应。
教师出示鱼缸和鱼，让学生分别**喂食和敲击鱼缸时鱼的反应。
二次备课。学生说一说自己的**，教师追问学生**的依据。
2、验证**。
教师指导学生讨论活动的注意事项：喂食时要适量；敲击鱼缸的力度不要太大；要保持安静等。
小组合作完成活动，汇报观察到的现象。
教师总结：许多动物会对食物、气味、声音等做出反应。
3、拓展。教师出示刺猬、壁虎的**，让学生说一说它们对刺激的反应。
设计意图：用学生最感兴趣的小动物做实验，有利于激发学生的学习兴趣，实验让学生知道任何现象都有一定的科学依据。]
三、反思总结：
这节课你学习了什么？谁来说一说？
先让学生说收获，教师指导学生根据本节课的学习，说出自己学习到的知识，然后由老师来总结。
四、课后拓展。
教师向学生布置课下**的内容：要下雨了，观察动物有什么反应，完成活动手册的相应内容。
板书设计。教学反思。
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