浙美版一年级下册第7课《缤纷花布》教学设计。
平塘县掌布小学：卢明美。
教学目标：1、认识点、线、面等美术元素，知道它们不同的组合形式和作用。
2、通过对花布的观察和欣赏，能运用点、线、面进行巧妙组合，大胆地运用蜡笔（或油画棒）水彩画等形式涂色，能设计出色彩鲜艳、图案精美的花布。
3、通过对点、线、面的综合感知、设计、制作，加强学生的创新意识、设计意识，培养学生的审美情趣。
重点：利用点、线、面巧妙地设计花布。
难点：设计时能够有意识地用散点式、倾斜式或“井”字构图法去构图。
教学准备： （学生）在生活中寻找点、线、面的花布，准备蜡笔、纸、水彩颜料等。
教师）课件、范作。
教学过程：一、导入新课。
、同学们来找一找我们的教室里有用布来做的物品吗？
、这些布的纹样和色彩一样吗？
、出示课题：《缤纷花布》。（出示课件）
二、讲授新课。
、（出示课件）仔细观察这些花布，你喜欢哪种纹样？
１）、纹样类型。（花布的图案**可归纳为植物纹样类、人物纹样类、动物纹样类、生活用品类等。）
２）、纹样的色彩。（色彩鲜艳明快的有华丽感，而色彩较淡的则有朴素感。）
、（出示课件）引导学生观察这些花布的图案，提问：
花布纹样上有点吗？
花布纹样上有线吗？
花布纹样上有面吗？
三、介绍制作方法及欣赏作品。
、制作方法：油水分离法、吹画法。
、欣赏作品。
1）分析花布纹样。
2）分析构图法，用不规则的散点式、倾斜式或“井”字构图法去组织图案。
3）分析花布的色彩可用单一的颜色去画，也可用多种颜色去画，
四、学生创作。
、提出作业主题：设计几个漂亮的花布纹样。
、要求： １）构思巧妙。
２）选自己喜欢的颜色。
３）给花布取名字。
４）说说你准备如何用你创作的花布来装扮生活。
、教师巡回指导，及时表扬。
五、作品展评。
请学生互相评评。
六、课外拓展。
1）注意观察由点、线、面组成的自然界中的物品，尤其是花布，体会其中的规律。
2）有兴趣的同学课后可以制作花布，并用自己制作的花布装扮生活。
板书设计：缤纷花布。
花布纹样有：植物类纹样、动物类纹样、人物类纹样、几何类纹样、生活用品类纹样等。
花布纹样由点、线、面单个组成或点、线、面组合组成。
花布制作方法：油水分离法、吹画法等。
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