一年级作文教学之我见

作者：王敏君。

**：《教育周报·教研版》2024年第46期。

摘要：作文教学是小学语文教学中的重要组成部分。而写话在低年级语文教学中占有非常重要的作用。

一年级学生初学写作，就好像刚学走路的孩子，需要我们引导、扶持，带领学生走进生活，体验生活的乐趣。笔者试着从生活写话、看图写话、口语交际、随文仿写等几个方面谈谈自己对低段学生的写话训练的所做所想。

关键词：写话看图生活想象创新兴趣。

作文教学是小学语文教学中的重要组成部分。《新课标》指出：低年级写话的目标是“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号”。

由此可知，写话在低年级语文教学中占有非常重要的作用。一年级学生初学写作，就好像刚学走路的孩子，需要我们引导、扶持，带领学生走进生活，体验生活的乐趣。那么如何对一年级学生进行写话训练呢？

我在教学过程中做了以下几方面的探索：

一、生活写话。

孩子们从幼儿园进入小学，对于学校生活中的一切都是充满新鲜、好奇的。每天的课程安排、每次的课间活动、每位任课老师、每位同学等等都是有不同的想法。每天放学，孩子们会和家长聊学校生活，聊老师、聊同学、聊开心的事、聊不顺心的事……于是，我们专门在《心语本》上设计了“心情涂鸦”部分。

因为一年级新生识字不多，会说不会写，使表达能力受到了阻碍。为此，我教他们先用铅笔涂鸦，再用汉语拼音做拐棍，要说的话用汉语拼音和文字结合写下来，提高他们写的兴趣。

小于记录了当天的美术课和俱乐部活动。虽然语句还很稚嫩，书写也不是很美，会写的字很有限，但是孩子们通过自己的小手写下自己的所想所为。正所谓“我手写我心”。

小俞同学写了《我们的课间活动》。她写道：操场上真热闹！

有的同学在踢毽子，飞起的毽子就像一只只快乐的小鸟，在空中翻来翻去；有的同学在跳绳，绳子在大家的手上轻松的摇动；还有的同学在树荫下玩跳格子的游戏呢。我们的课间活动真是有意思啊！