一、排队，排座位，分小组。
出操：1.起立-2轻轻放椅子-3转身-4.安静出教室。
回顾我是小学生相关问题。（学校、年级、班级、老师）
教学生认课表。
二、课堂纪律。
一）上课纪律。
1.听到预备铃声（会提醒小朋友上课了），快步走进教室，安静地坐好，等待老师来上课。（铃声响，进课堂。）
2.坐姿（对比图）：一二三，要坐端。小小脚，并并拢。小小手，自然放。（教师示范，学生模仿，巡回检查，及时纠正学生的不正当姿势。同桌、同组之间相互比比）
3.上课铃响，教师进教室，班长喊“起立”，师生相互问好。（训练：
1.起立-2.问好-3.
坐下）如果小朋友迟到了该怎么办呢？能不能直接走进教室？（迟到者向老师报告，经老师允许才能入座。
同样，进老师办公室也要喊报告。）
前三项请学生来演练。
4.听课。用心听讲，边听边思考，不做与上课无关的事，不想与上课无关的事，要专心致志。
小眼睛，看老师。小耳朵，认真听。勤动脑，多提问。学知识，多快乐。）出示对比图。
5.发言。老师在上课时提出问题，小朋友想发言该怎么做呢？（要发言，先举手。）
1）得到老师允许后站起来发言；
2）说话时人站直，声音要响亮，表达清楚（示范正确，纠正错误）；
3）对于说的好的同学给予鼓励（掌声）
4）有些小朋友比较害羞，说话声音小，或者很紧张、害怕回答问题，我们不要嘲笑他，而是用掌声给他鼓励。
5）不要嘲笑说错的小朋友，要虚心听取别人的意见。（不能打断别人的说话）有不同意见也要先举手发言。
二）下课纪律。
1. 下课师生相互行礼（训练：下课——起立——说再见）
3.进出教室不要拥挤，请老师先走，同学之间要互让。
4.喝水、上卫生间。
5. 上课铃响，马上进教室坐好，等老师来上课。
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2009 09 15 17 45 45 分类 默认分类 字号订阅。掌握孩子学习的 敏感期 本文tag标签 关键期。孩子在某一年龄段，特别容易建立和发展某一意识或行为，一般称这一年龄段为孩子学习看书最佳时间，即 敏感期 就人的智力发展来看，敏感期中一年智力的发展相当于非敏感期的 年。如果以 岁作为智力...