教学目标：1．通过游戏和活动复习声母、韵母、整体认读音节，能读准音，认清形。2．继续练习准确拼读音节，提高拼读能力。
3．通过活动感受合作学习的乐趣，充分享受成功的体验。教学重点：
1．熟练掌握声母、韵母、整体认读音节的音、形，并能准确区分声母、韵母、整体认读音节。
2．能较熟练地拼读音节。教学难点：
1．区分形近字母。
2．音节的拼读，特别是三拼音节。教学准备：
拼音卡片、头饰、课件教学过程：一、故事导入。
在茂密的大森林里有一个神奇的动物王国，许许多多小动物在那里幸福快乐地生活着。今天，动物王国的狮子大王想邀请爱动脑筋、爱学习的小朋友们去它们那里做客，和动物朋友们玩一玩。孩子们，你们想去吗？
那就让我们赶快出发吧！二、复习声母、韵母、整体认读音节（一）复习声母表。
1、看看首先迎接我们的是谁？听说小朋友们已经学会了拼音，她想考考大家。，仔细观察，美丽的羽毛里都藏着什么？
谁能按着顺序来和他们大声打招呼。注意读声母时又轻又短。2．指名读，齐读。
（注意读声母时又轻又短）。
3、这里有许多像孪生兄弟的字母，你能找到并区分他们吗？
二）大象哥哥也来了，他让小朋友猜猜他身后藏着什么？--学生认读韵母。1、自读2、指读。
3、请小朋友帮忙，分分组排排队，有顺序的读一读（三）区分形近字母。
瞧！前面飞来了一只可爱的小鸟，看，它的小嘴里衔着什么呢？（一封信）想不想知道信里写了什么？1．大屏幕出示形近字母b-d m-n p-q f-t①指名读。
交流识记方法。（儿歌记忆、动作记忆）做动作猜字母。ei-ie ui-iu an-ang en-eng in-ing①观察这些韵母，你发现了什么？
（四）复习整体认读音节1.（出示小白兔）
动物王国今天发生了一件事：兔妈妈生病了，想吃新鲜的蘑菇。小白兔一定是要去采蘑菇。你们看森林里长了这么多的蘑菇，可是只有整体认读音节的蘑菇是可。
以吃的。其他的蘑菇都有毒。我们快去帮帮小兔子吧！
不然采了毒蘑菇就危险了。小朋友们记住（其他同学可以提示）3．检查，齐读。你们真能干，采了这么多蘑菇，这回小白兔可以带着新鲜的蘑菇回家给妈妈吃了。
多懂事的小白兔呀，妈妈生病了知道要照顾妈妈。小朋友们一定要像小白兔学习做个懂事的好孩子。（五）分一分。
师：知道小朋友们今天要来动物王国，小猴子可高兴了，特别想和你们一起玩，可是山羊老师给他留了一道拼音题，他不会做，山羊老师不让他来和大家玩，小猴子听说咱们班的小朋友拼音学的可好啦，想让你们帮帮他，你们愿意吗？拿出准备的卡片。
1.把手中的卡片贴到前面的小房子里。2.分组读检查。
三、练习拼读音节。
1.我们的歌声引来了许多小动物，让我们看看都有谁。音节对号入座拼读音节。
2、我们正兴致勃勃地在森林中玩耍着，突然听见空中传来焦急的唧唧喳喳声，原来是山雀大婶，她一边飞一边说：“森林里出现了虫害了，我得赶快捉虫去。四、标调规则。
1、小朋友我们一起找找害虫在**？（齐读）？（找出标调错误）五、作业。
每人一份礼物，礼物上各写一句带拼音的名言警句，学生练习拼读音节，同时积累词句。
小学一年级语文拼音复习课教案
汉语拼音复习一教案。教学目标 1 通过游戏和活动复习10个声母 6个韵母 能读准音，认清形，正确书写。2 继续练习准确拼读音节，提高拼读能力。3 认识事物，把音节和图画正确地连起来教学重难点 1 区分形近字母。2 音节的拼读教学准备 卡片 课件教学过程 一 激趣导入。今天这节课，有一个你们特别喜欢的...
小学一年级语文拼音复习课教案
2 请四组中最守纪律的小朋友帮助小白兔把好吃的整体认读音节的蘑菇放进篮子里。3 为了安全起见，我们一起帮他检查一遍。看到整体音节的蘑菇，大家大声读出来，如果不是就向我摇摇手。看着这么多新鲜的蘑菇，小白兔连声说谢谢你们。课间操 孔雀小姐看见小朋友们这乐于助人想邀请小朋友们一起来跳一个拼音操，好吗？点点...
语文一年级拼音复习课教案
声母 韵母复习 教案教学设计。一年级语文拼音系统复习 一 教学目标 1.通过读一读，记一记，拼一拼的方法进行复习，进一步熟悉23个声母 24个韵母。2.通过拼读复习，进一步掌握声母和韵母相拼的方法。教具准备 多 课件 名片 词语卡等。教学重难点 能区分形近的声母 韵母 拼读词语，利用儿歌拼图形。教学...