教学目标 :
1、掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序，并能熟记、记诵。
2、复习声母、韵母和整体认读音节，要求熟练、正确的认读，能区分几对易混的字母。
教学重、难点：
能熟练、准确地读出声母、韵母和整体认读音节的读音，并认清它们的形。
教具准备：1、 拼音卡片。
2、拼音表。
教学过程：一、故事导入。
在茂密的大森林里有一个神奇的动物王国，许许多多小动物在那里幸福快乐地生活着。今天，动物王国的狮子大王想邀请爱动脑筋、爱学习的小朋友们去做客，你们想去吗？狮子大王还准备了动物王国最美丽的花朵送给遵守纪律、认真听讲的小朋友呢。
让我们赶快出发吧！
二、复习声母表。
1、瞧，动物王国到了。大门上有一道狮子大王为小朋友们准备的“芝麻开门”题，只要你能把这些字母按顺序串联起来，森林的大门就会为你而开。狮子大王为每一个想去动物王国的小朋友准备了题目，请小朋友们拿出题目。
2、我们一起按着声母顺序读一读。注意读声母时又轻又短。门上出现了什么呀？（原来是鸭哥哥在把门呢）
3、检查一下你串起来的是这一只鸭子吗？有错误的赶紧改正。
4、我们一起按顺序把声母表读给鸭子哥哥听。
三、认读韵母。
1、咦，动物王国的大门开了，看来鸭子哥哥对大家的表现非常满意呢！瞧！那下一站我们就到韵母村去逛逛吧！
2、请大家拿出韵母村的地图。狮子大王又出了一道难题给我们，原来呀，韵母村的韵母们都找不到自己的家了，得请我们小朋友帮帮他们找找自己的家，我们一起来试试行吗？（学生安静而又迅速地答题）
3、汇报交流。
4、狮子大王对大家的表现可满意了，看！（出示韵母表）他们应该怎么读呢？
鼻韵母读时要注意什么呢？谁来读？我们一起来做手指操。其余的韵母怎么读呢？来开双轨火车。
四、认读整体认读音节。
1、下一站我们就到小兔家玩玩吧，可是今天兔妈妈生病了，想吃新鲜的蘑菇。于是这只懂事的小兔就自告奋勇地出来采蘑菇了。出门前兔妈妈告诉小兔只有整体认读音节的蘑菇是可以吃的，其他的蘑菇都有毒。
你们想帮助小兔吗？森林里到处都是蘑菇，连小朋友的桌肚子里也有。快拿出来看一看。
你的蘑菇能送给小兔吗？
2、请四组中最守纪律的小朋友帮助小兔把好吃的整体认读音节的蘑菇放进篮子里。
3、为了安全起见，我们一起帮他检查一遍。看到整体认读音节的蘑菇，大家大声读出来，如果不是就向我摇摇手。
看着这么多的新鲜的蘑菇，小白兔连声说谢谢你们。
五、课间操。
小朋友们帮助了小兔，做了好事，你们开心吗？那我们一起唱一首开心的歌好不好？
六、练习拼读音节。
1、我们的歌声引来了许多小动物，这些小动物还在上托儿所不会写自己的名字呢！你能领着全班的小朋友叫响他们的名字吗？
2、你还知道哪些小动物？
七、复习标调规则。
1、我们正兴致勃勃地在森林中玩耍着，突然听见空中传来焦急的叽叽喳喳声，原来是山雀大婶，她一边飞一边说：“森林里出现虫害了，我得赶快捉虫去。”
a.小朋友我们一起找找害虫在哪儿？（找出标调错误）
2、读拼音谜语。
a.小朋友们在森林里玩了一大圈也很累了，该回家休息了。离开之前看看狮子大王送给我们的花朵里藏了什么呢？（聪明专心活泼能干）
b.狮子大王希望我们小朋友们在今后的学习中都能像今天一样聪明能干、专心活泼。
2019汉语拼音一年级教案 汉语拼音
2018汉语拼音一年级教案 汉语拼音。一 复习。1 读字母卡片 j q x2 背诵学过的声母。二 游戏中学习j q x与相拼去点规则。1 请3个同学带上j q x的头饰到前边来，小是一个非常懂礼貌的孩子，戴上小帽子也到前边来，他只要见到j q x三个声母，马上就会把自己的帽子摘下来，站在j q x的...
一年级汉语拼音复习四教案
城关一小实施有效教学，构建高校课堂 一年级上册语文 导学案。课题 汉语拼音复习四 主备人 周维参备人 一年级全体语文教师审核贺莉 教学目标 三维目标 1 复习声母 单韵母 复韵母和鼻韵母，练习书写。2 能够正确拼读音节，连接相对应的 3 正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来...
一年级汉语拼音复习
班级姓名。一 默写声母表。23分 二 照样子，写一写。24分 p u pu h uch u n u nuu shu hhu llnjyqx 四 看图拼一拼，连一连。8分 五 把下面字的序号填在括号里。12分 一年级拼音复习二。一 给拼音涂上颜色。声母红色韵母黄色音节蓝色 y n yu n wer s...