城关一小实施有效教学，构建高校课堂（一年级上册语文）导学案。
课题：《汉语拼音复习四》
主备人：周维参备人：一年级全体语文教师审核贺莉【教学目标（三维目标）】
1、复习声母、单韵母、复韵母和鼻韵母，练习书写。2、能够正确拼读音节，连接相对应的**。
3、正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。
4、能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。
5、声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。【教学重点】：声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。
教学难点】：能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。
教学准备】：拼音卡片，教学课件。【教学课时】：三课时【课堂导学】
第一课时。一、学习目标：
1、复习声母，能按顺序排列声母。
2、能够正确拼读音节，连接相对应的**。二、重点、难点：
重点：复习声母，能按顺序排列声母。
难点：能够正确拼读音节，连接相对应的**。三、知识链接：学生已认识23个声母，会拼读音节。四、导学过程：
一、同学们今天老师给大家带来了一个朋友，想认识一下吗？
出示小黑板有连成的flish**）这是什么呀？学生不知道，因为没有连好线，老师抓住学生好奇心，求知欲，提出要求（这位朋友啊，要同学们能够顺利的背诵声母表而且要会认识声母才会现身哦！！）同学们会背诵的同学一起背一背！
出示卡片打乱顺序读，**车，抽读都可以发现问题及时纠正！！然后找一个学生上讲台来按顺序把flish**完成！！鼓励表扬，做书上第一个题！
要求：线要连到声母旁边的小点上，用直尺连线，按顺序连！
二、第二题：我会连。
1、听老师模仿动物的叫声，猜猜是什么动物。课件出示动物的叫声和这个动物的**学生说学生拼音节！！
2、再读一读，图下的音节。（要注意三拼音的读法）
3、做“给动物挂牌”的游戏。说说自己喜欢哪种动物，找出这个动物名称的音节，把他们连起来。
4、校对答案。展示台展示学生的连线结果，指出不足要求改正，表扬整洁干净清楚的作业！
5、扩展活动：拼读下面的音节。
jīn yúdiàn shànqīng tingwúgōnggōng rénnóng mínjiěfàng jūn第二课时。
一、学习目标：
1.正确拼读音节，了解秋游该带些什么。
2.能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。
3.能够正确认读词语，并会恰当使用。二、重点、难点。
重点：正确拼读音节，了解秋游该带些什么，能够正确认读词语。
难点：能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。
教学链接：学生已经会正确拼读音节。导学过程：
一、第三题：读读画画。
一）出示音节，拼读音节。（指名读、**车读、齐读）
二）什么时候要带上这些东西？师：秋游快到了，读幼儿园时要去秋游了，总是爸爸妈妈帮小朋友们理书包。
现在我们已经是小学生了，要学会自己的事情自己做。那书包该怎么理呢？要带些什么东西呢？
书上就告诉我们了，让我们再来读一读。
三）这些东西只是给大家一个建议，你可以选择，还可以带些你认为有用的可这里又没有提到的东西。请大家把你在秋游时想带的东西用简笔画画下来。
四）交流，并说说带上这些东西的理由。二、第四题：我会讲。
一）出示插图，认读图中的两个音节词。了解独木桥的特点。
二）小组合作，看清图意，说说这幅图讲了什么？你能编一个小故事吗？（三）小组汇报，教师可根据学生的回答提问：
小白兔和猴爸爸各自要去哪儿干什么？它们怎样才能到达目的地？会发生什么事情？
四）自己练习讲故事、指名讲、同学点评。
五）假设小白兔和猴爸爸都要抢先过独木桥，会造成什么结果？（适时地进行互相谦让的教育。）
三）第五题：我会读。
一）卡片抽读词语。（指名读、**车读、齐读）（二）你能选用这些词语说一句话吗？（三）小组合作，选用几个词语说几句话。
第三课时。学习目标：
1.能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。2.声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。二：重点、难点。
重点：声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。
难点：能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。三、知识链接：学生已经学会了声母、韵母、整体认读音节，会正确拼读音节。
导学过程：一、第六题：读读背背。
一）出示诗歌《秋叶飘飘》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？（二）你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。
三）在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）（四）有感情地朗读儿歌，问：想象秋叶飞舞时还像什么？秋姑娘还会发来什么电报？（了解秋天的特点）
五）谁能试着背背这首优美的诗歌。
二、第七题：我会读。（系统复习声母、韵母和整体认读音节。）（一）复习23个声母。1.读、背声母。
2.区别形近字母：b—d p—q f—t m—n音近字母：n—l z—zh c—ch s—sh
3.再熟读、背声母。（指名背、同桌背、自由背）（二）复习24个韵母。
1.分组读：单韵母6个、复韵母9个、前鼻韵母5个、后鼻韵母4个。（重点复习复韵母和鼻韵母的连读方法）
2.对比读：a—an—ange—en—engi—in—ingun—ün—üeiu—ui—inan—ao—ou3.连起来熟读、记忆。
四）复习16个整体认读音节。1．分类读。
翘舌平舌；其后加i的有7个；跟韵母读音相同；用大y带头的有8个；还有一个wu。2.熟读，记忆。
2019汉语拼音一年级教案 汉语拼音
2018汉语拼音一年级教案 汉语拼音。一 复习。1 读字母卡片 j q x2 背诵学过的声母。二 游戏中学习j q x与相拼去点规则。1 请3个同学带上j q x的头饰到前边来，小是一个非常懂礼貌的孩子，戴上小帽子也到前边来，他只要见到j q x三个声母，马上就会把自己的帽子摘下来，站在j q x的...
一年级汉语拼音复习
班级姓名。一 默写声母表。23分 二 照样子，写一写。24分 p u pu h uch u n u nuu shu hhu llnjyqx 四 看图拼一拼，连一连。8分 五 把下面字的序号填在括号里。12分 一年级拼音复习二。一 给拼音涂上颜色。声母红色韵母黄色音节蓝色 y n yu n wer s...
一年级汉语拼音教案
一年级汉语拼音 z c s 教案教学设计。教学目的 1.学会认读z c s三个声母和整体认读音节zi ci si，发音准确。2.学会正确书写z c s三个声母。3.引导学生观察，发展学生的观察能力，培养学生把话说完整的习惯，项固 i 上的标调规则。教学重点 难点 1.认识整体认读音节zi ci si...