一年级语文教案 《汉语拼音 复习四》教学游戏

发布 2023-04-04 23:54:28 阅读 9983

《汉语拼音·复习四》教学游戏。

一年级语文教案【游戏一:过河】

目的:巩固18个复韵母的认读。

准备:板画一条河,上面画有四座石拱桥,桥上写有18个复韵母。方法:1、老师把全班同学分成4组,然后由小组内的同学相互合作,一起认读拱桥上的复韵母。

、小组之间展开过河竞赛。每组的同学相互帮助,认读拱桥上的复韵母,只有所有成员都会正确拼读,才算安全过河。最后比一比,哪组同学过河的速度最快。

游戏二:拼**园】

目的:让学生在拼一拼、找一找的过程中复习相关音节的拼读。准备:每人一份作业纸,如图:

方法:请学生拼一拼、连一连相关音节,然后试着用几句话介绍小狗的样子。【游戏三:把动物带回家】

目的:结合“我会连”栏目,在快乐的游戏中练习拼读。

准备:相关的动物头饰和音节卡片,“动物王国”的简笔画。

方法:1、老师讲述故事背景:“动物王国走失了一些动物,森林里贴满了寻找动物的启事。”

、请带着动物头饰的同学上台。

、请其他同学拿着写有相关动物名称音节的卡片,上台读出卡片上的音节,并贴在相关的动物头饰上,找回走失的动物。

、请学生把“动物”送回“动物王国”,大家一起拼读音节词。【游戏四:游动物园】

目的:进一步了解有关的动物名称,积累语言,学习常见的表达方式。准备:

相关儿歌《热闹的动物园》,“星期天,动物园;小朋友,来参观。天鹅水中游;孔雀尾巴真好看。骆驼身上俩驼峰;人们叫它‘沙漠里的船’。

丹顶鹤,捉鱼忙;鹦鹉能说又会唱。长颈鹿高,熊猫胖;老虎狮子做大王”。

方法:老师带领学生表演儿歌。【游戏五:过三关】

目的:结合“我会读”栏目,进一步认记声母表、韵母表、整体认读音节表。准备:板画三个门,第一个门写上声母,第二个门写上韵母,第三个门写上整体认读音节。

方法:请学生正确背诵出门上的声母、韵母或音节来闯关,最后比较,看谁能最快闯过三关。

游戏六:**车】目的:巩固已学生字的认读。准备:相关生字卡片。

方法:1、**车的形式多样,可以横着开,可以竖着开,也可以斜着开,还可以开双轨列车。当一列火车开动时,其他组的同学要充当火车修理员检查火车运**况(看是否有人认错生字,帮助更正错误)。

、老师引导:“小朋友,我们一起来开小火车,看哪列火车最先开到我们的首都北京。”然后学生模仿发出火车开动时的“呜──咔嚓、咔嚓”的声音。

老师点名请一个小组**车,提出学习要求。比如,“请第一组开双轨列车,先读读字音,再给生字找个朋友”。如果有同学说错了,火车就要停下,老师点名请其他组的修理员修理(侧重读音和组词),修理好火车后继续进行游戏。

游戏七:送信】

目的:帮助学生区分相关声母、韵母、整体认读音节。

准备:纸做的邮箱三个,上面分别粘贴声母、韵母、整体认读音节的标签;部分声母、韵母、整体认读音节卡片。

”学生齐:“丁零零、丁零零,邮递员叔叔(阿姨)来送信,小小信封是谁的,请你赶快找一找。”

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