立身以立学为先，立学以读书为本。
小学一年级语文拼音复习课教案（1）
教学目标：1.复习声母、韵母和整体认读音节，能正确、熟练认读。
2.能正确、流利地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力。3.
通过复习活动提高听说读写能力，感受语文学习的乐趣。
教学重难点：重点：声母、韵母。难点：y、w的用法及某些韵母的省写。教学过程：
一、创设情境，激发兴趣今天，老师要带小朋友去“汉语拼音王国”游玩，你们想去吗？让我们乘上小火车出发吧！(**火车开动的录音)
二、复习声母。
1.出示声母表，采用分小组练读，小组比赛读，齐读等形式指导学生反复认读声母，读时教师提醒学生声母要读轻一些、短一些。
2..别形近、音近声母卡片出示b—dp—qf—tm—nz—zhc—chs—sh每组声母请同桌两个小朋友一起读，读得好的可把卡片奖给他们。三、复习韵母。
1．出示韵母表，指导学生分组反复认读，一组读单韵母，一组读复韵母。其他两组读前鼻韵母和后鼻韵母，提醒学生韵母要读得响一些、长一些。
2．辨别易混淆的韵母卡片出示：ai—ao ao—ou ui—iu en—eng ei—ieun—ǖn an—ang in—ing指名学生认读。
四、复习整体认读音节。
1．出示整体认读音节表，认读16个整体认读音节，先按顺序读，再打乱次序读。2．找出下列音节的整体认读音节。riyuanciyingyueryueqiwushiyangye zhi
五、综合练习。
1．听音取卡片学生每人准备一套写有声、韵母的字母卡片，老师读，学生迅速取出相应的卡片。看谁拿得又快又对。
2．分一分出示草丛情境图，写有声、韵母和整体认读音节。指导学生把这些拼音分成声、韵母和整体认读音节三类。
3．读儿歌。
立身以立学为先，立学以读书为本。
1)拼一拼学生分小组借助拼音练习拼读儿歌。
2)唱一唱①边拍手边有节奏地唱读儿歌。②给儿歌谱上熟悉的乐曲，并唱一唱。
3)画一画选择一首儿歌，把儿歌的内容画一画。
六、总结延伸今天，我们来到了有趣的拼**园，交了好多朋友，并学会了不少本领，拼音可以帮助我们认字，帮助我们阅读，帮助我们学习普通话，今后我们还要在学习中进一步巩固汉语拼音。我们课后可以多多阅读带拼音的故事、儿歌等等。
小学一年级语文拼音复习课教案
汉语拼音复习一教案。教学目标 1 通过游戏和活动复习10个声母 6个韵母 能读准音，认清形，正确书写。2 继续练习准确拼读音节，提高拼读能力。3 认识事物，把音节和图画正确地连起来教学重难点 1 区分形近字母。2 音节的拼读教学准备 卡片 课件教学过程 一 激趣导入。今天这节课，有一个你们特别喜欢的...
小学一年级语文拼音复习课教案
教学目标 1 通过游戏和活动复习声母 韵母 整体认读音节，能读准音，认清形。2 继续练习准确拼读音节，提高拼读能力。3 通过活动感受合作学习的乐趣，充分享受成功的体验。教学重点 1 熟练掌握声母 韵母 整体认读音节的音 形，并能准确区分声母 韵母 整体认读音节。2 能较熟练地拼读音节。教学难点 1 ...
小学一年级语文拼音复习课教案
2 请四组中最守纪律的小朋友帮助小白兔把好吃的整体认读音节的蘑菇放进篮子里。3 为了安全起见，我们一起帮他检查一遍。看到整体音节的蘑菇，大家大声读出来，如果不是就向我摇摇手。看着这么多新鲜的蘑菇，小白兔连声说谢谢你们。课间操 孔雀小姐看见小朋友们这乐于助人想邀请小朋友们一起来跳一个拼音操，好吗？点点...