小学一年级拼音学习方法

发布 2020-04-07 14:06:28 阅读 9892

拼音学习方法。

现在的小学课程安排都很快,大概一个多月吧拼音就全部学完了。为了巩固拼音学习成果,并加强对拼音的拼读能力,老师要求每天至少阅读注拼音的课外书15分钟。在网上找了一些小故事,特别是有哲学意义或是一些人生感悟,用软件转换成注拼音的,然后去掉汉字,进行拼音拼读,刚开始只是读拼音,后来先拼读拼音一遍对故事有个初步的了解,再读原文一遍看看与之前的理解有没偏差,最后再带着内容认识重读拼音巩固一下。

刚开始拼读时,基本上都是一个字一个字的往外蹦,在读了四五篇后能短句一起读了,后面慢慢地就能整句整句阅读了。

xiǎo huā ɡu zhǎo ɡōnɡ zuò

xiǎo huā ɡu xiǎnɡ zhǎo yí fèn ɡōnɡ zuò ,tā lái dào xiónɡ bó bo de diàn lǐ ,xiónɡ bó bo zhènɡ hǎo quē yí ɡkuài jì ,kě shì xiǎo huā ɡu bú kuài jì suàn , zǒnɡ shì suàn cuò zhànɡ ,xiónɡ bó bo shēnɡ qì de bǎ xiǎo huā ɡu ɡǎn le chū qu 。

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小花狗找工作

小花狗想找一份工作 , 它来到熊伯伯的店里 , 熊伯伯正好缺一个会计 , 可是小花狗不会计算 , 总是算错账 , 熊伯伯生气的把小花狗赶了出去 。

小花狗又来到猫阿姨开的服装店 , 可是因为小花狗长得太凶 , 每天都汪汪的叫 , 吓的客人们 , 都不敢去猫阿姨家的服装店里买衣服了 。 猫阿姨只好辞退小花狗 。

小花狗看到了猴子开的餐厅正在招聘员工 , 于是小花狗又当起了餐厅的服务员 , 可是还没干两天 , 客人就反映说小花狗用嘴来端盘子 , 不卫生 , 猴子老板只能把小花狗辞退掉 。

小花狗伤心的一个人走在大街上 , 它觉得自己真没用 , 不被需要 , 正在伤心的时候 , 兔妈妈急匆匆的跑过来 , 原来 , 兔宝宝不见了 , 小花狗帮助兔妈妈 , 用自己灵敏的鼻子 , 找到了兔宝宝 , 兔妈妈非常感谢小花狗 。

小花狗立马产生了一个想法 , 不如开一个侦探所 , 专门帮助其他人找寻丢失的东西 , 几天后 , 小花狗的侦探所开张了 , 很多人都去小花狗的侦探所请他帮忙 , 小花狗既找到了自己喜欢的工作 , 又能帮助别人 , 忙的不亦乐乎 。

小学一年级拼音的学习方法

汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字 阅读和学习普通话的有效工具。汉语拼音教学在整个小学语文教学中,处于首要的地位。一年级学生年龄小 活泼好动,教学应以活动和游戏为主,与学说普通话 识字教学相结合。教师在教学方法 设计教学过程时应注重自主 合作 的学习方式,让学生在有趣的活动和游戏中自主学习...

小学一年级汉语拼音学习方法

如何针对初入学儿童的身心特点和新教材的优势提高拼音教学的效率,让儿童轻松愉快的学习拼音呢下面是小编整理的小学一年级汉语拼音学习方法,以供大家阅读。由于低年级学生自制能力差,思维形象具体化,无意注意又占据优势的特点,只有注重教学内容的具体性和直观性,才能符合儿童的心理特点。1.情境图示法。长春版教材拼...

小学一年级汉语拼音学习方法

一 表象入手。由于低年级学生自制能力差,思维形象具体化,无意注意又占据优势的特点,只有注重教学内容的具体性和直观性,才能符合儿童的心理特点。1.情境图示法。长春版教材拼音部分充分体现了这一特色。画面出现了优美的情境图,我们要选择接近学生生活寓于情趣的插图,利用课件出示插图进行表音,表形的特点,启发学...