10的加减法。
课题：10的加减法课型：新授讲课：李芝鲜。
学习目标：1. 通过动手操作、自主**和合作学习，在有趣的教学情境中体验学习数学的乐趣，激发同学积极探索新知和学好数学的愿望。
2.能够，并能应用所学知识解决简单的实际问题，逐步培养数学能力。
重点：把所学知识应用于实际，使同学熟练的计算10的加减法。
难点：1.能用学过的知识解决新问题。
2.应用10的组成正确计算10的加减法。
3.在活动中培养学生的交流意识和对学习数学的兴趣和信心。
教学过程：一、复习导入：
1.说得数比赛：
分成2大组，一组看算式说得数，另一组要认真听，看他们算得对不对。如果对了就做一个“胜利”的手势，如果不对就做“停”的手势，请一个小朋友帮他纠正。引导学生评价。
(声音是否洪亮，坐姿是否端庄……)
2.出数游戏：
老师出示1个数，同学们出1个数，合起来凑成10,(贴出卡片10)
3.复习上节课10的分。二、新授：
观察发现，列出4个算式：
观察列出算式：
你是怎么想的。
想一想：三、巩固练习：
1.送信：2.师举卡片，学生举卡片：师举9学生举1 ,1加9等于10 ……
四、同学们今天学得高兴吗？都有哪些收获呀？学生汇报。
投影出示儿歌 ：
一九九一好朋友，二八八二手拉手，三七七三真亲密，四六**一起走，五五凑成一双手！
最后我们就用一首儿歌结束这节课。
一年级数学集体备课
主备人单位备课年级课题。乔官镇中心小学一年级。主备人备课单元。吴经才第四单元。认识图形 练习 教材第66页 67页 1 通过观察实物，直观认识长方体 正方体 圆柱体 秋提灯立体图形，知道这些事物的名称，并能辨认和区别这些形体。2 在拼 摆 摸等探索活动中，培养初步的观察 比较 抽象思维能力，能用数学...
一年级数学集体备课
带小括号的混合运算 陈亚会。教学内容 义务教育教科书数学 人教版 一年级下册第74页，带小括号的混合运算例3。教材分析 含小括号的加 减混合运算，是在学生已有的不含小括号的加 减混合运算的基础上学习的。教材采取由实际问题情境引入，让学生提出解决问题的思路，然后用算式表征自己的思考过程，从而引入小括号...
一年级数学集体备课记录
课题 学科项目。数学。年级。多 少 一些多 少 得多一年级内容。一年级数学集体备课记录100以内的数，并学。主备人。组员。二次备课。教材分析。会比较数的大小的基础上安排的，通过教学，让孩子会用 多一些 多得多 少一些 少得多 等词描述两个100以内数的大小关系，进一步培养数感。能在具体情境中选择相应...