都拉中心校王前进。
新纲要指出：培养学生对体育活动的兴趣是学校体育的重要目标。学生需要知道必要的安全知识，学会保护自己。
一年级学生活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平时的活动中学生爱做向下跳的动作，大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来，但是有些年龄小、运动能力差的学生在向下跳时又有些害怕，也不懂得自我保护的方法，造成身体某些部位受伤。因此我在一年级设计了“从高处往下跳”的健康活动。
一、说教材：
教材分析：新纲要指出：培养学生对体育活动的兴趣是学校体育的重要目标。
学生需要知道必要的安全知识，学会保护自己。一年级学生活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平时的教学活动中学生爱做向下跳的动作，大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来，但是有些年龄小、运动能力差的学生在向下跳时又有些害怕，也不懂得自我保护的方法，造成身体某些部位受伤。因此我在一年级设计了“从高处往下跳”的健康活动。
通过创设不同的难度，使不同程度的学生都体验到成功的喜悦，懂得从高处跳落的保护方法。在动作技巧上通过练习并脚轻跳、脚尖落地促使学生在落地前适时调节屈腿的速度和幅度，以减少对身体的震动。有效发展学生的深度知觉、速度知觉、力度知觉。
桌椅是学生日常生活中较常接触的，本次课利用桌椅作为学生游戏的对象，通过学生自由的尝试，懂得从高处跳落的自我保护方法，让学生在玩中学，学中玩。同时培养学生勇于挑战的精神。
二、说目标：
课程目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用，我根据一年级学生年龄特点和实际情况，以布垆坶的《教育目标分类学》为依据，确立了能力、认知、情感方面的目标，本节课共设计了两个目标，1、学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法。2、培养学生勇于挑战的精神。根据目标，我把重点放在懂得从高处跳落的自我保护方法。
对于一年级的学生对于向下跳并不陌生。我经常发现有许多学生从高处往下跳，但却不能很好的掌握落地的动作，不会很好的保护自己。动作还不够熟练和巩固，在复杂的变化的条件下，动作易变形，从而出现有些学生落地时脸、身体，膝盖着地，影响了跳的安全性。
因此教学中我注意：继续巩固和提高已掌握动作，使动作更加熟练和不断提高。根据****能力发展水平，不断提高动作质量。
在活动中，着力巩固学生向下跳的正确姿势，以增加落地时的安全性。
活动难点：尝试用椅子桌子搭高跳。当高度创设到一定程度时，学生会产生一定的害怕，这时需要老师鼓励他们勇于挑战、提醒他们保持正确姿势。
同时老师也要根据学生的年龄特点，空中平衡能力、落地缓冲能力和落地点的弹性和柔软程度来帮助学生确定向下跳的高度，为学生创设不同高度的目标，由易到难，逐层深入。使活动呈现出挑战性和活动性。寓教育于实际操作和游戏中。
三、说活动准备：
物质准备：桌子椅子若干，不同高度的椅子，垫子，**等。
四、说教法
整个教学活动中始终体现纲要中：即适合学生的现有水平，又有一定挑战性的原则。激发学生学习和锻炼的兴趣。活跃学生的思维，发展其能力。活动中我主要采用了以下教学法。
1、演示法：教师在学生自由探索如何从椅子上向下跳的基础上，引导学生掌握正确的跳姿势。教师把正确的向下跳和落地的方法演示给学生，帮助他们获得一定的理解。
2、激励法：教师在学生尝试不同高度的向下跳后，激励学生尝试更高的难度，提议学生几人合作搭高往下跳。满足不同程度的学生的学习要求。
3、交流讨论法：通过练习、集中交流，再练习再交流，使教师和学生共同发现问题，及时解决问题。对活动**现的不正确姿势、和特殊情况师生共同**使之得到经验的积累和提高。
4、观察法：教师通过观察学生分散练习，纠正部分学生不到位的姿势，引导学生想出不同的跳法。及时对勇敢的学生加以鼓励。
5、对比法：在集中展示的时候，教师通过邀请学生逐个示范，通过对比展示，让学生发现正确落地保护自身的方法。
五、说学法
以学生为主体，创设条件让学生参与活动，不仅提高了认识、锻炼了能力，更让学生体会到了成功的喜悦。本次活动采用了以下学法。
1、尝试法：在活动中我鼓励学生尝试从不同高度的椅子向下跳，当然学生在练习过程中会发现问题：跳下的时候姿势的掌握。
选择跳的位置的合适性，他们不断调整自己的方法，自己借鉴同伴的经验。尝试用正确安全的方法从高处往下跳。
2、体验法：心理学指出，凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。我想这次活动“从高处往下跳”一定会对学生留下深刻的印象，其中的快乐，和勇于挑战的精神也将会永远让他们回忆。
与此同时他们不仅学会了正确的保护自己往下跳的方法，也会回忆与同伴老师一起游戏的情景，从而进一步体验成功的乐趣。
六、说过程
1、开始部分：热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。我让学生在**声中开始学做热身运动。
使学生的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松。为活动能够安全的开展提供了生理上的准备。
2、基础部分：通过以尝试不同高度、难度的跳为主线开展各个环节。鼓励学生尝试从不同高度往下跳，着重练习并脚跳的方法。
在此基础上对学生提出更高层次的要求，尝试合作搭高跳。整个活动由易到难，由浅入深，逐层深入。
3、结束部分：教师带领学生做放松活动，也是动静交替。让学生从先前紧张的情绪中平静下来，并对活动进行评价，整个过程考虑到学生的运动负荷，激缓结合。
2023年12月18日
一年级体育与健康《勇敢者的游戏》教案
都拉中心校 王前进。目标 1 学习从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法。2 培养学生勇于挑战困难的品质。准备 椅子桌子若干 幼儿穿合脚的球鞋 垫子若干 过程 一 准备活动 1 整队。2 师生问好。3 宣布课的内容。听 做热身运动。师 小朋友们跟着我一起跳舞吧！让我们一起来活动活动身体吧。队列练...
六年级下册品德与社会教案 勇敢者的足迹
北师大版六年级下册 品德与社会 教案 勇敢者的足迹 教学目标。1.知道人类对生活的 对我们所生活的地球的 是永无止境的，无数探险者以他们坚定的意志 勇敢的努力，在人类历史上留下了光辉的足迹。他们是我们学习的榜样。2.在探险者队伍之中有很多中国人的身影，他们是我们民族 国家的骄傲，是我们学习的楷模。3...
小学一年级体育与健康
第四周 第一课时。学习目标 学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐。的人际关系。学习内容 小学生广播操 初升的太阳 第。二 三节动作 学习步骤 一 激发兴趣阶段 1 小干部整队，师生问好。2 宣布本课学习内容。3 小游戏 吹 气球 二 形体训练阶段 学习广播操 初升的太...