一、教材分析。
《家》这篇课文是一首儿童诗，被安排在“家庭生活”这一主单元中做主体。
课文，内容承接了上一课《鞋》的思想，通过对许许多多幸福家庭的描绘，表达了作者对家的赞美与热爱之情。全诗分成三个小节，诗歌采用比兴的手。
法，前两节用结构相同的名式介绍了四种小动物鸟儿、蜜蜂、鱼儿和蜻蜓的。
家，重点放在对处所的描绘上，最后一节介绍小朋友的家，着眼于家的气氛。
的渲染，表达了对家人的赞美与热爱，这首诗节奏和韵律富于变化，有很强。
的**美。选编本文的目的：一是让学生了解动物和人一样，都有自己的。
家，在家里有亲人的关爱，家是温暖的、幸福的；二是通过语文学习活动培。
养学生感受亲情和积累语言的能力。
二、学情分析。
这一阶段的学生已比较系统地学习了汉语拼音，能够借助汉语拼音阅读程。
一年级上册家说课
一年级上册 家 说课稿。三小学李春凤。一 教材分析 课文 家 选自教科版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第二单元 家庭生活 单元第四课。家 这首儿童诗用形象的方式，用拟人的方法，通过对鸟儿 蜜蜂 鱼儿 蜻蜓的家的想象与描绘，过渡到赞美自己的家，主旨是写家温暖幸福，表达了 爱家 的思想感情。本...
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