大庄小学2018—2019学年下学期一年级组。
集体备课主备说课稿。
学科：语文课时：9课时周次：第五周。
时间：2019.3.30——2019.4.3
教学内容：7、怎么都快乐语文园地三 8、静夜思复备教师：一年级组全体教师。
一、说教材。
本课语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，语言浅显易懂，内容贴近儿童生活，充满童真童趣，情感乐观积极。这首儿童诗十分易于学生朗读和识字。因此在教学中要创设情境，采用多种方式的朗读来进行教学，让学生在朗读中感悟到快乐的含义：
独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；游戏快乐，学习也快乐。文中的词语搭配极为丰富，“折纸船、踢毽子、听**、下象棋、打排球、讲故事”等，是学生学习语言的良好素材。因此，在熟读的基础上，指导学生了解这样的词组，积累动词。
《静夜思》语言凝练，感情真挚，意境深远，成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手，无声地拨动着作者的心弦；举头仰望，低头沉思，俯仰之间，神驰万里，表现了诗人对故乡无尽的思念。背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句所描写的意境。
学习古诗，重在吟诵。教学中要注意引导学生反复朗读，体会诗歌的韵味和美好的意境。
二、说学生。
一年级下学期，学生已有了一定的自制能力，只要培养学生的养成教育和好习惯，学生接受能力自然能提高，但还是要老师多费心，毕竟一年级的学生只有六七岁，他们需要我们给予的鼓励。
三、说教学目标。
1、认识“怎、独”等13个生字。
2、会写“玩、很”等7个字。
3、正确、流利地朗读课文，理解文中词语的意思。
4、懂得独自一个人是一种快乐，与他人玩耍也是一种快乐。
5.认识9个生字，会写7个字。
6.朗读古诗，背诵古诗，并在诵读过程中体会古诗的意思，感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。
7.把自己看到的夜空说个同学们听，培养观察与说话的能力。
8.朗读、背诵这首古诗。
四、说教学重难点。
教学重点：认字写字，练习朗读。查字典。
教学难点：分辨汉字，认识偏旁。理解课文内容。查字典。
五、说教法和学法。
新课标倡导“主动学习”的教学策略。在这里，学生是学习的主人，教师为学生营造发挥积极性、自主性和创造性的空间，通过情境的创设，开展学习活动，通过“自主、合作、**”的学习方式，激发学生的主动意识。由课堂向课外延伸，让学生到美丽的大自然中去“寻知探宝”，让学生体会到语文学习的兴趣、价值与魅力，同时培养学生语言表达的能力。
六、说教学板书。
为了突出重点，突破难点，我将本课的主要内容和重点内容简要地显示在黑板上。
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