《有趣的作业》教学设计。
教学目标：1、认识11个字，会写7个生字。2、正确、流利有感情地朗读。
3、养学生热爱大自然、保护大自然的情感，能用“有……有……还有……”说一句话。教学重难点：
重点：识字写字，正确流利地朗读课文。难点：理解作业为什么有趣。课前准备：教学挂图、生字卡、词语卡。教学设计：
第一课时。一、设疑激趣，引入新课1、板书课题。
2、设疑：同学们，你们每天都要做作业，今天这篇课文课题叫《有趣的作业》，到底是什么样的作业呢？二、初读课文，整体感知。
1、自由朗读课文，遇到不会读的字，向老师或同学请教。2、画出生字，多拼读几次。3、小组长带领组员认读生字。4、**车认读生字，检查字音。
三、合作**，感悟内容。
1、自由读课文，读懂**就说给大家听，并讲一讲你读懂了什么？（1）学习第一段。
这一段写了什么？大自然在**？
学生汇报：这一段写了老师布置同学们到大自然去罩春天，把能代表春天的东西带到教室里。大自然指的是室外，田野，山间，河边。③读懂这一段的请起来读一读。（2）学习第二段。
生：这一段写了小朋友们找到了许多作业。
师：有哪些作业？请大家一起读出来。（小小的野花嫩嫩的桑叶青青的小草）
师：看到这些作业，大家对春天有什么感觉？（春天很美！）④师：这么美的春天，想用什么语气读？（赞美）对，请用赞美的语气，一起来读一读第2自然段。
3）学习三至五自然段。
生：这几段写小丽交的作业是一幅画。②师：画能代表春天吗？为什么？
师：大家看到小丽会说些什么？（小丽是个爱护花草的好孩子。）④师：这么乖的孩子，大家想用什么语气读？（赞扬、欣赏、夸奖）（4）学习第六至八自然段。
生：这几段讲小龙交的作业是一只可爱的小蜜蜂。②师：大家想像一下，这只蜜蜂可爱吗？
师：那小龙做得对吗？（学生讨论）
蜜蜂是可爱的，代表着春天。说明小龙找到了代表春天的作业，小龙又想到蜜蜂是大自然的，所以他准备放了它，让它再去酿蜜。④出示**，师讲解昆虫传花粉的作用。（5）学习第九自然段。
生：这一段讲老师夸奖学生找到了春天。②师：春天多美啊！请大家齐读最后一段。2、齐读全文。四、拓展延伸。
大家也来找找，什么能代表春天，说一说。
五、练一练。
1、填上合适的词语。
1）、（的春天（美丽、温暖、暖和、欢乐、热闹）（2）、（的小蜜蜂（美丽、勤劳、可爱）（3）、（玉兰花（洁白、美丽、鲜艳、盛开）2、照样子写句子。
课桌上，有放在铅笔盒里的朵朵桃花，有插在小瓶里的嫩嫩柳枝，还有装在纸袋里的青青小草……
1、找出句子的特点：有……有……还有……2、小朋友试说。
六、布置作业。
把自己看到的春天画成一幅画。板书设计：
3、有趣的的作业野花桑叶。
春天——小草——美——爱画玉兰花。
蜜蜂内容简析：
本课讲述了老师给学生布置了一项别出心裁的作业——到大自然中去找春天，把能找到春天的东西带到教室里来；同学们认真完成作业，交上来的作业，各式各样。教育学生要热爱大自然，保护大自然。设计理念：
本课设计力求联系生活，贴近实际，引导学生充分自主阅读，合作**，体会文中表达的情感之美，丰富学生的情感体验，引导学生热爱自然，培养保护大自然的意识。
一年级下册语文教案 有趣的作业2鄂教版
有趣的作业 教学设计。教学目标 1 认识11个字，会写7个生字。2 正确 流利有感情地朗读。3 养学生热爱大自然 保护大自然的情感，能用 有 有 还有 说一句话。教学重难点 重点 识字写字，正确流利地朗读课文。难点 理解作业为什么有趣。课前准备 教学挂图 生字卡 词语卡。教学设计 第一课时。一 设疑...
一年级下册语文教案识字1有趣的汉字语文S版 2019
教学设计 课题教学目标。识字1有趣的汉字1.知识与技能 1 认识文中14个生字 汉 爷 桌 写 笔 元 古 代 用 表 示 边 休 息 会写8个生字 用 代 元 示 古 写 字 爷 学习新偏旁 单人旁 秃宝盖 宝盖儿 父字头 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 读懂课文内容，初步了解汉字的造字规律...
一年级语文教案 2
新民中学导学案 年级教学内容。一年级复习一。学科。语文。章 组 主备人。刘佳。复习一。本课包括四部分内容。第一部分是按顺序读一读6个单韵母 13个声母 3个整体认读。教学内容分析。音节。第二部分是通过游戏检查学生掌握13个声母和6个单韵母的拼读。第三部分是通过拼读能够区分几对容易混淆的声母。第四部分...