整理一年级语文教案一年级语文上9 日月明教学设计 x

发布 2023-03-24 21:28:28 阅读 6052

最新整理一年级语文教案一年级语文上9.日月明教。

学设计。9.日月明。

课题日月明课型新授课。

设计说明本课设计积极倡导自主、合作、**的学习方式,使学生被动的接受学习变为主动的**学习,强调多读,让学生在读中理解,读中感悟,读中积累,体现了语文学科以读代讲的特点。

学前准备1.制作生字卡片。(师生)2.制作多**课件。(教师)课时安排2课时教学过程第一课时。

学习目标1.认识11个生字,会写5个生字。2.正确、流利地朗读韵文。

学习重点认识11个生字,会写5个生字。学前准备1.制作生字卡片。(师生)2.制作多**课件。(教师)教学环节导案学案达标检测。

一、谈话导入。(用时:5分钟)1.

出示生字卡片。导入:同学们,我们已经学会了很多汉字,今天我们再来认识几个很有趣的汉字,你们仔细看看,有谁认识这些汉字?

看谁能发现这些汉字有什么特点?

2.板书课题。1.仔细观察出示的生字卡片,自交流自己的发现。2.齐读课题。

二、初读韵文。(用时:15分钟)1.引导学生自朗读韵文,要求:(1)圈出生字,读准字音。(2)把课文读正确,读流利。2.检查学生的自学情况:

1)哪些字音需要提醒大家注意?(2)出示生字卡片,组织学生认读。(3)指名当小老师带领大家读。(4)引导学生去掉拼音自认读。

5)引导学生分小节朗读韵文。1.自朗读韵文,完成初读要求。2.汇报自学情况。

1)重点正音:明、尘、森、从、众、心。(2)自认读生字。

3)小老师带领大家认读生字。(4)去掉拼音自认读生字。

5)分小节展示读韵文。1.给下列加点的字选择正确的读音,画“√”森林(sēnshēn)众人(zònɡzhònɡ)从前(chónɡcónɡ)

三、指导书写。(用时:15分钟)1.课件出示要求5个会写字,引导学生**车认读。

2.课件出示田字格,教师范写。3.强调书写要点。4.组织学生练习书写。

5.组织展示。1.**车认读5个会写字。2.认真观察老师范写,跟着书空。3.练习书写。

4.全班展示。2.我会写。

四、布置作业。(用时:5分钟)课件出示作业:抄写5个会写字。完成作业。

教学反思随着识字方法的积累,学生的识字能力越来越高,他们能够利用“熟字记忆”“加一加”“减一减”“换一换”“猜字谜”等好方法识字。在交流识字方法时,要尊重学生的选择,随着学习的深入,学生会不断地积累识字方法,形成自主识字的能力。

第二课时。学习目标1.领悟会意字的构字特点。

2.感受祖国文字的无穷魅力,激发对祖国语言文字的热爱,在领悟会意字特点的基础上记忆字形,增强识字的自信心。

学习重点领悟会意字的构字特点。学前准备1.制作生字卡片。(师生)2.制作多**课件。(教师)教学环节导案学案达标检测。

一、复习导入。(用时:5分钟)1.出示生字卡片,引导学生**车认读。2.指名分节读韵文。1.**车认读生字。2.分节读韵文。

二、品读韵文。(用时:25分钟)1.范读韵文。

2.引导同桌互读韵文。

3.组织学生自选最喜欢的一节反复读,然后分组读课文、分男女生读、指名读、开小火车读。

4.过渡:读着读着,你们又发现了什么?

5.引导学生仔细阅读韵文,并观察韵文每小节的特点。

6.小结:小朋友,像这样能表示意思的字有一个有趣的名字,叫“会意字”。1.认真听老师范读韵文。

2.同桌互读韵文。

3.自选最喜欢的一节,采用多种形式练习朗读。4.全班展示读。5.自交流自己的发现。

6.全班交流:每一小节有一句话,有两行,第。

一、二两节是把一个字拆开来变成两个字,第三节是把几个相同的字组成新的汉字。3.你能将两个汉字组成一个字吗?连连看,再试着读一读。

鱼日小一田手月土火力目羊。

4.你能说说你是怎样记住这些字的吗?明尘尖鲜森看从休。

三、拓展延伸。(用时:10分钟)1.

启发学生思考:你还知道哪些会意字?2.

引导学生汇报,并板书。1.小组内交流。

2.全班交流。5.

我会想办法认识它们。森友朋。

炎磊淼。教学反思阅读是一种个性化的行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。教学中,我让学生直接面对文本,主动地去读,读准生字、读通课文、读懂意思;兴致勃勃地去读,读出情感。

在多种形式的反复朗读中认识汉字,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,获得思想启迪,享受审美乐趣。

整理一年级语文教案一年级语文上14 小蜗牛教学设计 x

最新整理一年级语文教案一年级语文上14.小蜗牛教。学设计。14.小蜗牛。课题小蜗牛课型新授课。设计说明 小蜗牛 是一篇童话故事,语言富有童趣。课文以对话的形式讲述了一年四季的变化与特点,小蜗牛在四季中什么也没有得到。本课的导学案设计意在创设情景,领进了丰富多彩的童话世界。本课教学设计旨在调动学生学习...

一年级语文教案 上

如何打造快乐的课堂。随着新课程改革的不断深入,传统的语文课堂教学中教师讲 学生听,教师灌输 学生机械接受的那种模式已不复存在。取而代之的是以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。爱因斯坦曾经说过 教育应该使所提供的东西让孩子们作为一种宝贵的礼物来接受,而不是作为一种艰苦任务去负担...

一年级语文教案 上

电子备课教案。2014 年 2015 年学年度第一学期 学校。科目。年级。教师。课程表。201 年 201 年学年度第学期年级学科教学进度表。201 年 201 年学年度第学期年级学科教材分析。全册教学目标及教学措施。学情分析。入学教育。教学内容 入学教育。教材分析 本课由四幅图画组成。第一幅图以 ...