各位家长您好：
现在语文地学习已经进入到识字和课文阶段，低年级学段这两项任务量很大，课时也很紧张。为了保证语文地学习质量，为学生今后学习语文打下良好的基础，现在，在课堂学习之前，需要孩子在家进行预习。现在把预习的要求和家长说明，使孩子清楚、知道，也便与家长指导孩子。
更希望得到家长的支持与配合。具体要求：
一）认读字的要求：
1、在书中将认读的生字用ο圈出来，生字组成的词用画出来。（没有词语就不画）
2、在认读生字处画四线三格，给每一个生字注音。（第一行的生字在上面画格，第二行的生字在下面画格，刚开始可能孩子画的不太好，请家长帮忙给孩子画。强调：
拼音的占格要正确，声调标规范。）
3、在认读生字的上将偏旁用ο圈出来。（没学过的偏旁家长可以指导）
4、给每一个认读生字组词，组两个或两个以上的词语。（有个别字不能组词或只能组一个词语）
注意：刚开始学生认字少，组词主要说，以后会动笔写。
5、读每一课中的词语和课文。（这点需要家长配合与支持，先让孩子自己练习读书，在孩子读熟课文后签字，您也可以给孩子适当的评语，这样也能激励孩子。）
二）田字格中的生字要求：
1、 在每个生字的左边注音，在字的上方写出字的总笔画。
2、 知道每一个字的正确笔顺，能够按照要求说出或写出每一笔的笔画。
3、 描字帖。
三）读生字卡片：拼拼音，读生字和背后的词语。（学习前要预习，学习后要复习）
提示：语文书第140页的生字表（一）为认读字，第146页生字表（二）为书写生字。
请家长和孩子认真阅读，要求孩子按要求进行学习。希望家长支持，谢谢各位家长！
各位家长您好：
现在语文地学习已经进入到识字和课文阶段，低年级学段这两项任务量很大，课时也很紧张。为了保证语文地学习质量，为学生今后学习语文打下良好的基础，现在，在课堂学习之前，需要孩子在家进行预习。现在把预习的要求和家长说明，使孩子清楚、知道，也便与家长指导孩子。
更希望得到家长的支持与配合。具体要求：
一）认读字的要求：
1、在书中将认读的生字用ο圈出来，生字组成的词用画出来。（没有词语就不画）
2、在认读生字处画四线三格，给每一个生字注音。（第一行的生字在上面画格，第二行的生字在下面画格，刚开始可能孩子画的不太好，请家长帮忙给孩子画。强调：
拼音的占格要正确，声调标规范。）
3、在认读生字的上将偏旁用ο圈出来。（没学过的偏旁家长可以指导）
4、给每一个认读生字组词，组两个或两个以上的词语。（有个别字不能组词或只能组一个词语）
注意：刚开始学生认字少，组词主要说，以后会动笔写。
5、读每一课中的词语和课文。（这点需要家长配合与支持，先让孩子自己练习读书，在孩子读熟课文后签字，您也可以给孩子适当的评语，这样也能激励孩子。）
二）田字格中的生字要求：
1、在每个生字的左边注音，在字的上方写出字的总笔画。
2、知道每一个字的正确笔顺，能够按照要求说出或写出每一笔的笔画。
3、描字帖。
三）读生字卡片：拼拼音，读生字和背后的词语。（学习前要预习，学习后要复习）
提示：语文书第140页的生字表（一）为认读字，第146页生字表（二）为书写生字。
请家长和孩子认真阅读，要求孩子按要求进行学习。希望家长支持，谢谢各位家长！
一年级预习要求
一年级语文下册预习要求。会学习才会学习好，多积累才会运用巧。1 勾生字。在课文中圈出 我会认 我会写 中的生字，并注好音。2 识记生字。把圈起的生字每个拼读3遍，试着用已学过的方法识记 并在生字下组词。3 读课文。先在课文的每个自然段前标上序号，再把整篇课文读3遍。做到不错字 不添字 不漏字。4 背...
一年级预习要求
一年级 7 班预习 复习须知。大教育家孔子曰 温故而知新！可想而知，要想学好语文这本书，复习和预习是必不可少的。作为一年级的家长如何辅导孩子落实好这两项常规呢？在此，我建议如下 一 预习要求 能借助拼音正确流利的朗读课文，做到 不添字 不漏字 不读错字。课后双横线和田字格中的字会拼读 去掉拼音也会认...
一年级语文预习要求
在学每一节课之前，请同学们根据要求认真预习 1 学习课后生字，根据拼音把一类字 二类字多读几遍，完成课后描红。2 朗读课文 不认识的字借助拼音 至少3遍。读的时候要注意，不错字，不漏字，不加字。3 读 词语手册 上的词语，后面再补充一个。在后面划横线，再补充1 2个，要把线画直，字写端正。每次预习作...