一、说明：每一篇课文后都有生字表，生字表有两种，上面的是要认得字，下面田字格里是要写的字。要认的字如果没在田字格**现，请先不要让孩子写！
二、预习步骤：
1、借助拼音把课文读熟练，每篇课文至少读五遍。（如果没有读熟，上课会跟不上；不认识的字家长请不要代替，可鼓励请拼音宝宝帮忙，自主认读。）
2、在课文中圈出要认的生字。
3、读卡片上的生字，正反面各3遍。
4、标出课文的自然段或小节（不是课文的就不需要标）
5、提出你在预习中想到的问题。
三、强调：预习在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用，是语文学习的一个重要环节。课前预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。
只有认识到预习的重要性，才能积极地去实践，并持之以恒，最终养成预习的好习惯。如果孩子预习不充分，会直接导致课堂上听课的效果差，做作业的速度变慢。因此，请家长一定要在家里认真督促孩子进行预习。
要亲眼看到孩子的预习过程，而不是问孩子，你预习了吗？请记住，你的疏忽，会造成孩子坏习惯的形成。
一、说明：每一篇课文后都有生字表，生字表有两种，上面的是要认得字，下面田字格里是要写的字。要认的字如果没在田字格**现，请先不要让孩子写！
二、预习步骤：
1、借助拼音把课文读熟练，每篇课文至少读五遍。（如果没有读熟，上课会跟不上；不认识的字家长请不要代替，可鼓励请拼音宝宝帮忙，自主认读。）
2、在课文中圈出要认的生字。
3读卡片上的生字，正反面各3遍。
4、标出课文的自然段或小节（不是课文的就不需要标）
5、提出你在预习中想到的问题。
三、强调：预习在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用，是语文学习的一个重要环节。课前预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。
只有认识到预习的重要性，才能积极地去实践，并持之以恒，最终养成预习的好习惯。如果孩子预习不充分，会直接导致课堂上听课的效果差，做作业的速度变慢。因此，请家长一定要在家里认真督促孩子进行预习。
要亲眼看到孩子的预习过程，而不是问孩子，你预习了吗？请记住，你的疏忽，会造成孩子坏习惯的形成。
一、说明：每一篇课文后都有生字表，生字表有两种，上面的是要认得字，下面田字格里是要写的字。要认的字如果没在田字格**现，请先不要让孩子写！
二、预习步骤：
1、借助拼音把课文读熟练，每篇课文至少读五遍。（如果没有读熟，上课会跟不上；不认识的字家长请不要代替，可鼓励请拼音宝宝帮忙，自主认读。）
2、在课文中圈出要认的生字。
3、读卡片上的生字，正反面各3遍。
4、标出课文的自然段或小节（不是课文的就不需要标）
5、提出你在预习中想到的问题。
三、强调：预习在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用，是语文学习的一个重要环节。课前预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。
只有认识到预习的重要性，才能积极地去实践，并持之以恒，最终养成预习的好习惯。如果孩子预习不充分，会直接导致课堂上听课的效果差，做作业的速度变慢。因此，请家长一定要在家里认真督促孩子进行预习。
要亲眼看到孩子的预习过程，而不是问孩子，你预习了吗？请记住，你的疏忽，会造成孩子坏习惯的形成。
语文预习作业要求
一 讲读课 自读课预习作业要求。1 给文章各自然段标序号 2 高声朗读课文两遍，家长签名证明 3 给生字 讲读课 或二类字 自读课 注音，组词 4 提两个以上的问题 可以是自己不懂的，也可以是你认为重要的 二 口语交际 作文预习。1 看书中的材料2遍。2 看同类作文2篇，家长签名证明。三 日积月累预...
一年级 下 语文预习作业
第一单元预习作业。识字1 1 认真读课文至少3遍 2 读准绿线里的生字 3 自学田字格里的9个生字，注意结构 偏旁 笔顺，自己在本子上写一写 4 给生字口头组词。5 和爸爸妈妈讨论讨论春天在 识字2 1 认真读课文至少3遍 2 读准绿线里的生字 3 自学田字格里的10个生字，注意结构 偏旁 笔顺，自...
一年级语文预习要求
在学每一节课之前，请同学们根据要求认真预习 1 学习课后生字，根据拼音把一类字 二类字多读几遍，完成课后描红。2 朗读课文 不认识的字借助拼音 至少3遍。读的时候要注意，不错字，不漏字，不加字。3 读 词语手册 上的词语，后面再补充一个。在后面划横线，再补充1 2个，要把线画直，字写端正。每次预习作...