一年级下学期语文预习具体要求及步骤。
1.借助拼音初读课文两遍，做到整体感知。不认识的字借助拼音多读几遍，争取把课文读正确、通顺。标出自然段。（诗歌类的不做此要求）
2.根据课后生字，将二类字（双横线中的字）在文中用圆圈标划出来，一类字（田字格中的字）用三角标划出来。如果一个字既是一类字又是二类字就分别用两种符号重复标划。
一类字根据课文的注音，将拼音写在田字格中一类字的上面。
3.根据所标划的生字在文中找到相应的组词，用横线画出来。如果文中没有相应的词语，则根据老师作业发布的组词抄写在旁边。
老师发布词语是以常用组词，学生学过并能正确书写的原则为主。没有学过的字则用拼音代替。如果出现多音字，则用蓝色荧光笔做标识，在旁边再备注另一个读音，并在旁边组词。
4.待标划完词语后，针对本课生字表（二类字和一类字），将每生字拼读两遍。例如：jie 接，jie 接。然后口头组两个词语。
5.将生字带入课文，再将课文读2遍。
6.这2遍读的时候要注意刚刚标划的生字，并争取做到读课文正确、流利、有感情。
7.针对一类字，要按照“一看结构和偏旁；二看高矮和宽窄；三看占位和笔画”的口诀说一说，对字的书写进行初步的识记。第三看对部分学生可能有些困难，家长可以在家给予指导帮助。
8.此时生字预习已经基本完毕，此时可以让学生结合课后问题，再把课文读一遍（本次是第5遍）。然后跟家长说一说课后习题的答案。
温馨提示：1.之所以让孩子严格按照要求预习，是为了加强每一个学生学习新课之前的知识储备，提高课堂学习效率。
预习的内容大部分是针对本课的主要内容和学习重点，也可作为学后的复习重点来用。尤其是预习时就存在学习困难的孩子，家长一定要在每课学完后再次按照这个步骤对孩子进行检测，指导孩子巩固学习。
2.不要让孩子在预习的时候在书上的田字格中书写，三看口诀只针对一类字，前两看不适用于独体字。
一年级语文预习要求
在学每一节课之前，请同学们根据要求认真预习 1 学习课后生字，根据拼音把一类字 二类字多读几遍，完成课后描红。2 朗读课文 不认识的字借助拼音 至少3遍。读的时候要注意，不错字，不漏字，不加字。3 读 词语手册 上的词语，后面再补充一个。在后面划横线，再补充1 2个，要把线画直，字写端正。每次预习作...
一年级语文预习要求
在学每一课之前，请根据要求认真预习 1.学习课后生字。根据拼音把要求认读的字 课后生字条 用铅笔在课文中圈出来 用圆圈圈住，只圈汉字，每个字圈一遍 再读会，试着组词，要求会写的字多读几遍，试着组词。制作生字卡片。用硬卡纸裁剪成正方形，写上第二天要上的课中要求认读的汉字并注音，书写规范，背面组几个词语...
一年级语文预习要求
第一步，读课文。一年级教材无论是识字还是课文，都附有一篇小文，而且小文上都标有拼音，可以帮助孩子读文。预习时先读课文三遍，而且最好是指读，把每个字读清楚，把每句话读通顺，对整篇文章有个大概的了解，这样课堂上短时间内读起来就不费劲了。第二步，圈生字。一年级的语文学习任务主要是拼音和识字，识字对孩子们来...