1、明确目标。
1、辨认、区别长方体、正方体、圆柱和球。
2、认识立体图形的显著特征。
3、渗透分类思想，提升各种能力。
2、教学过程建议。
1、教具要齐全，凭空想象的教学不可取，我们要每人一份教具或同桌一套教具，多**的运用会更加提高课堂质量。
2、动手可以培养学生的兴趣和动手能力、观察能力，摸一摸，使其有一个初步的感知；分一分，大家可以按照一定的特点进行分类，小组的合作交流的意识得到深化；说一说它们的特征，表达能力的练就需要一点一点的积累；举例，生活中还有哪些东西是长方体、正方体、圆柱和球形状的，在找一找中开放了学生的思维和灵活度；拼一拼，给予一定数量的教具，使其拼出不同的图形，渗透联系变化思想，然后所有的教具都用上，培养思考、行动、合作及反思的解决问题的思路及表达。
3、游戏必不可少。同学们老就按捺不住了，总想玩一玩，拼一拼，比一比，那就给他们个机会。可以拼出各种意想不到的图形，或者是摸一摸，猜一猜，即好玩又巩固了知识。
3、教学模式和培养思想。
生本教育模式是现在比较普及的，能够使得学生得到全方位的发展。希望大家顺应潮流，将升本好好练习以取得更大的成绩。
2023年9月23
一年级上册第四单元认识图形 一
1.认识图形。速度提优。1.数一数。1 将 填写完整。2 最多。最少。2.填一填。1 最少用 个拼成小正方体可以一个长方体。最少用 个小正方体可以拼成一个大正方体。2 数学书的形状是 一枚一元的硬币是 3.选一选。搭对的是 2 组能站稳。4 4个不能摆出的是 下面 形不能用上面两组正方体拼起来。能力...
一年级第四单元《认识图形 一 》
第四单元认识物体和图形 两课时 学校班级姓名等级 一 连一连。二 把物体和它相应的名称连起来。长方体正方体圆柱球。三 把形状相似的物品用线连起来。四 数一数。长方体有 个，正方体有 个，圆柱体有 个，球有 个。五 数一数，填一填。1 图中有 个个 个 个 1 最多，最少。2 比 多 个。3 比 少 ...
一年级第四单元《认识图形 一 》
第四单元认识物体和图形 两课时 学校班级姓名等级 一 连一连。二 把物体和它相应的名称连起来。长方体正方体圆柱球。三 把形状相似的物品用线连起来。四 数一数。长方体有 个，正方体有 个，圆柱体有 个，球有 个。五 数一数，填一填。1 图中有 个个 个 个 1 最多，最少。2 比 多 个。3 比 少 ...