[2013-09-23]一年级上册“认识图形”教案[豆欢]
开篇：今天我们来上一节有趣的数学课，现在让我们一起走进神奇的图形王国，看一看里面发生答的故事。在看故事的同时，同学们认真观察里面。
一共出现了几种图形？
一、****：
师说：同学们发现了几种图形？
生答：圆形，球体，长方体，正方体，圆柱，三棱柱，三棱锥。
师说说：现在，老师说带大家一起来认识图形（板书：认识图形）
二、摸一摸、分一分：
师说：现在老师说给每个小组分发一些日常物品，用眼睛仔细观察并用手摸一摸这些物品，把它们分类，看哪个小组分得最快！分完的小组举手。（比如，三组同学举手）
师说：三组分得最快，我们来看一下三组是怎样分类的？（你们是按什么分的呢？）
生答：我是按照它们的形状分的/按样子/按用途。
师说：其他三个小组有没有不一样的分法呀？
生答：有。师说：那我们一起来看看这个组的分类有什么不一样。
生答：我们是按吃的、用的来分的。
师说：哇，原来是按用途分的，你们的分类很特别、很细心。大家经过用心观察都分得非常好，来，现在一起来看老师说这里有一堆物品是这样分的，你们看一下对不对。
生答：对/不对。
三、说一说：
1、长方体。
师说：说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同？先来看这个是什么？（老师说手指肥皂）
生答：肥皂。
师说：你身边哪些物体与肥皂的形状相同啊？
生答：空调，冰箱，火车车厢，牙膏盒，消毒柜，微波炉，衣柜。
师说：这些物体都有什么特征呢？二祖派衣柜代表回答。
生答：长长的，有平平的面，方方的，每个面都是长方形……
师说：同学们说，××同学回答得正确吗？（正确！）那个小组或拿个同学还有补充？
生答：一共有六个面。
师说：嗯，一共有六个面，很棒！大家都说出了它们的特征，那这类物体叫什么呢？
生答：长方体。
师说：对啦！我们来看长方体的模型（板书：长方体）同学们跟老师说念：长方体。
生答：长方体。
师说：长方体的特征是：由六个面围成，每个面都是长方形，并且相对应的面大小相等（板书）。前面对应的是（生答答：后一个面），上面对应的是（下面），左面对应的是（右面）。
2、正方体。
师说：再看另一个物体（手指墨水盒）这是什么？你们身边哪些物体与它的形状相同？
生答：礼物盒、魔方、粉笔盒……
师说：找一找你们面前的物品与它形状相似的，摸一摸它们有什么特征？请某某同学来回答。
生答：方方正正的、有平平的面、有个面都是正方形。
师说：大家说，某某同学的回答对不对？（对）嗯，你们观察很仔细，这类物体（拿出模型）的共同特征是：有6个面，6个面都是正方形，并且大小完全相等，他们统称为“正方形”（板书）
3、圆柱。师说：这里还有一种形状，看，这是什么？（手指笔筒）
生答：笔筒。
师说：生活中有哪些物体和它的形状相同？
生答：柱子、手臂、易拉罐、树干、走廊上的铁栏杆、铁窗柱子、灯管、粉笔、水管、下水道。
师说：同学们太棒了，说出了这么多物体，那有谁知道这类物体叫什么名字？请举手回答。
生答：圆柱。
师说：这位同学说“圆柱”和他答案一样的同学请举手，你是怎么想的呢？
生答：我不知道……
师说：不要紧，老师说来告诉你，这个类物体叫做圆柱（板书），来看一下它的特征有哪些。来抢答，哪位同学能以最快的速度说出它的特征？
生答：有两个图形，圆圆的像根柱子。
师说：还有吗？（同学们说得太好了）又快有准确，圆柱的特征就是上下两个底面都是圆形的，它们是完全相等的两个圆（板书特征）
4、球体。师说：这里还有最后一种图形，看看是什么？
生答：是球体，（老师说板书球体）
师说：找一找生答活中有哪些物体与球的形状相同？
生答：棒棒糖、珍珠、鱼丸、圆柱（龙眼）弹珠。
师说：同学说了很多生答活中常见的球体，那谁可以说一说球体有哪些特征呢？
生答：它是滑的，可以滚动的，圆乎乎的。
师说：你们说得都对，还有没有其他的？同学们留心看，球的面与长方形的面不同，长方向的面是直的，而球的面是曲面（手势：曲面）
现在，我们一起来念一下刚刚认识的几种图形：长方形、正方形、圆柱、球。同学们想不想玩游戏？
(想)那我们来玩一个“瞎子摸鱼”的游戏，现在你们以最快的速度每组派出一个代表，拿着小组的物品上台来（等代表上台完毕）好，请听规则：所有的代表闭上眼睛听老师说的指令，当老师说说出某种形状时，你们以最快的速度把它从这些东西中摸出来。
师说：正方体，好，小组同学最快，给加1分/金星。
师说：再，摸出圆柱，好，每个小组的同学都很快，各加一朵小花/金星。
四、总结：同学们，我们今天学了什么？（认识图形）（长方形、正方形、圆柱、球）好，我们认识了这些图形，长方形（手指黑板）有6个面，每个面都是长方形，并且对应面大小相等；正方形也有6个面，并且是完全相等的6个面；圆柱的上下两个底面都是圆形，两个圆形大小相等；球是光滑的曲面围成的，可以再地上随意滚动。
一年级上册教案认识图形
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一年级认识图形二教案
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