一年级上册认识图形说课稿

认识图形说课稿。

禹山镇南山中心小学：刘纯。

1、说教材。

《认识图形》这是一年级上册教材第四单元的知识，这节课时学生接触的第一个有关图形的知识。主要是认识立体图形，能够区分正方体、长方体、圆柱、球。

2、说教学目标。

1、使学生能够认识正方体、长方体、圆柱、球立体图形，能识别这几种物体和图形，初步理解相关概念的意义。

2、使学生形成一定的观察能力和操作能力。

3、使学生形成一定的合作意思御用数学知识解决实际问题的意识。

3、说教学重难点。

教学重点：1、对立体图形有一定的感性认识。

2、使学生顺利完成从实物到一般模型的抽象过程。

教学难点：区分长方体和正方体。

4、说学情分析。

本班有37个学生，其中学困生占了四分之一，一年级的学生对于实际操作有着很高的积极性。所以在教学中尽量让这一部分学生动手去实际操作，这样能够带动学习气氛。

5、说教法。

本次教学活动以“问题情境—建立模型—解释与应用”的模式呈现教学内容，注重让学生体验“生活实际到立体图形”的**、建模过程，以学生的发展为本，强调对学生空间观念的培养，融观察、操作、交流、合作等学习方法为一体，注重让学生在操作体验中学习。

6、说学法。

针对一年级的学生特点强调学生从生活实际到抽象的过程，通过观察、操作、交流、合作方法让学是在操作中学习。

7、说教学过程。

1、创设情境，导入新课。

出示生活中的实际物体让同学辨认是否认识，怎么样对他们的形状进行分类。

2、操作交流，**新知。

用自己的话形容一下你看到的物品的形状，让其他同学知道你说的是什么。（教师总结更正）

认识本节课说学的四种立体图形。

3、巩固新知。

把学生的眼睛蒙上，让其摸一摸教师给定的物品猜一猜摸到的是什么形状，说一说你是怎么区别的。

4、课堂练习。

完成35页做一做，37页连一连。

5、课堂总结。

6、布置作业。

完成37页第二题。

认识图形说课稿。1 说教材。认识图形这是一年级上册教材第四单元的知识，这节课时学生接触的第一个有关图形的知识。主要是认识立体图形，能够区分正方体长方体圆柱球。2 说教学目标。1 使学生能够认识正方体长方体圆柱球立体图形，能识别这几种物体和图形，初步理解相关概念的意义。2 使学生形成一定...

学习好资料欢迎尊敬的各位评委各位老师，大家好，我今天说课的内容是九年义务教育北师大版小学数学一年级下册第四单元有趣的图形的第一课时认识图形下面我将从说教材说教法与学法说教学过程和说板书设计这四方面来谈谈我对本课的教学设想。一说教材 1 教材分析。首先我对本教才进行简单的分析，课程标...

学法在合理选择教法的同时，我还会注重对学生学法的指导，使学生不仅学会，还要会学，在本课教学中，我融观察操作合作交流等学习方法为一体，安排学生在摸一摸，说一说，做一做，涂一涂这一系列活动中动眼动手动口动脑中来感知长方体正方体圆柱体球这些立体图形的特征。三说教学过程。结合一年级学生...