一、判断题。（对的在括号里打√，错的打×）（1）长方体的6个面都是长方形。（
（2）正文体的6个面都是正方形。（
（3）2个大小一样的正方体可以拼成一个长方体。（（4）粉笔是圆柱，一本厚书是长方体。（
5）8个大小一样的小正方体可以拼成一个大正方体。（二、数一数，需要多少块砖才能把墙补好。需要( )块砖。
三、用做成一个 ，数字“4”的对面是数字“（数字“5”的对面是数字数字“1”的对面是数字。
四、我会填。
1、长方形有（ ）条边，正方形有（ ）条边，三角形有（ ）边。
2、用（ ）根小棒可以摆一个长方形；用（ ）根小棒可以摆一个三角形。
3、硬币是（ ）形；红领巾是（ ）形；课桌面是（ ）形。
4、长方形相对的边形四条边一样；平行四边形相对的边（ ）五1、说一说，你看到了哪几个面？上面和（ ）面同样大；左面和（ ）面同样大；
前面和（ ）面同样大。
2、数图形．
一年级数学下册《图形的拼组》教学反思
正方形的认识。我安排先认识长方形边的特点，再通过引导 对比的方式在得出长方形特点之后总结出正方形边的特点，这样就能让学生。作为一名人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思更好的辨别 区分这两种图形。在认识每种图形这一环节之后，都设可以快速积累我们的教学经验，如何把教学反思做到重点突出呢？下...
一年级上数学2图形的拼组
13 立体图形的拼组。主备人 吕鑫慧。教学目标知识与技能 通过拼摆，使学生初步感知立体图形之间的关系，培养学生的空间观念。过程与方法 通过观察 操作，培养学生动手实践的能力。情感态度与价值观 通过小组合作交流，培养学生学会倾听他人的意见，善于与人合作，从多角度去欣赏他人的良好心态。教学重点与难点使学...
一年级数学下册图形的拼组教学设计教案
人教版新课标实验教科书小学一年级下册。数学第三单元 图形的拼组 教学设计。灯盏小学余文田设计并执教。第一课时教学设计。教学内容 图形的拼组 一 教学目标 1 通过直观使学生知道长方形 正方形的形状和边的特点，并能用自己的语言描述长方形 正方形的特征。2 通过折一折 摆一摆 剪一剪 拼一拼，加深对长方...