一年级第四单元《认识图形一》

第四单元认识物体和图形(两课时)

学校班级姓名等级

一、连一连。

二、把物体和它相应的名称连起来。

长方体正方体圆柱球。

三、把形状相似的物品用线连起来。

四、数一数。

长方体有（）个，正方体有（）个，圆柱体有（）个，球有（）个。

五、数一数，填一填。

1．图中有（）个个□，（个△，（个○。

1）（最多，（最少。

2）比△多（）个。

3）□比○少（）个。

六、涂一涂。（给长方形涂上红色，给圆形涂上绿色）七、看谁填得好。

八、明明从家中拿来下面这些物品，你能帮他分一分吗？请把序号填在合适的括号中。

九、填括号和列式计算。

2）最多的是（）最少的是（）和（）同样多。

4）你还能提出什么问题？

第四单元认识物体和图形两课时学校班级姓名等级一连一连。二把物体和它相应的名称连起来。长方体正方体圆柱球。三把形状相似的物品用线连起来。四数一数。长方体有个，正方体有个，圆柱体有个，球有个。五数一数，填一填。1 图中有个个个个 1 最多，最少。2 比多个。3 比少 ...

1.认识图形。速度提优。1.数一数。1 将填写完整。2 最多。最少。2.填一填。1 最少用个拼成小正方体可以一个长方体。最少用个小正方体可以拼成一个大正方体。2 数学书的形状是一枚一元的硬币是 3.选一选。搭对的是 2 组能站稳。4 4个不能摆出的是下面形不能用上面两组正方体拼起来。能力...

1 明确目标。1 辨认区别长方体正方体圆柱和球。2 认识立体图形的显著特征。3 渗透分类思想，提升各种能力。2 教学过程建议。1 教具要齐全，凭空想象的教学不可取，我们要每人一份教具或同桌一套教具，多的运用会更加提高课堂质量。2 动手可以培养学生的兴趣和动手能力观察能力，摸一摸，使其有一个...

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