一年级数学上册练习十七教案

发布 2023-03-21 05:40:28 阅读 5397

11~20各数的认识之练习十七。

教学目标。1. 梳理这一小节学习的内容,进一步掌握11~20各数的读写,组成,顺序,大小比等内容。

2. 进一步认识计数器,加深对数位的了解。

教学重难点。

数的组成及数位。

教学过程。一. 回顾再现。

师:小朋友们回顾一下,我们都学了哪些数?谁来说一说。

生:11.12…….

师:那我们一起来说一说;11.12.13.14.15.16.17.18.19.20

师:小朋友们的记性真好,老师把与这些书相关的内容给你们设了四个关卡,要你们去闯关,你们敢不敢。

生:敢。师:现在我们开始闯关,准备好了吗?(好)

二. 分块梳理知识点。

1.顺序,大小。

师:我们来看下第一关都是些什么呢?

师:这是什么(尺子)

师:现在老师想在这尺子上找到双数,谁来找找看?(课件显示)

生:2,4,6,8,10,12,14,16,18,20

师:找的真快,那还剩下哪些数呢。

生:1,3,5,7,9,11,13,15,17,19

师:这些数是(单数)

师:你们把数学书翻到第77页,看到12题,把空白的地方填上数宝宝,填好的坐端正,我们一起来说一说都是哪些数宝宝(生齐说)你们发现了数是怎么排的?

生:是从小到大的。。。

师:老师根据这个也给你们出了一些题(课件显示,一问一答)

师:说一说难不到你们,那我们来动手练一练,我们做个翻书的小游戏。请小朋友在数学书里找到第,你们是怎么翻得啊?(往后翻)为什么啊?

生:因为………

师:现在翻到第5页,翻到的小朋友坐端正,听清楚老师的话,往后翻5页,还是第5页吗?(不是)那这个第5页和5页有什么区别啊,这两个5一样吗?

师:第5页是序数,往后翻5页的5是数量。

师:在书上找也难不到大家,那我们再做个小游戏,猜一猜。老师想了一个数(11~20)你们来猜一猜。

生:是15吗?

师:比15大一些。

生:是17吗?

师:比17小一些。

生:我知道了是16。

师:小朋友的表现真棒,恭喜大家第一关闯关成功。

2.数数。师:

看下第二关数学王国又给你们出了怎样的题。(课件显示:请小朋友把书本翻到76,做一下第,7)好,现在请小朋友们把书翻到76页,做好的小朋友请举手坐端正。

下去转,请生上台讲题。

师:做完这几道题,你发现了什么?

生:十个圈起来一起数,快很多。

师:10个10个一起圈,我们可以看成是1个十,那1个十里有几个一(10个)。

师:小朋友们真厉害,又闯过了一关。第三关了,你们有没有信心闯关(有)。

3.数位。师:这是什么(计数器)

师:计数器从右边起第一位是( )位,第二位是()。

生:从右边起第一位是个位,第二位是十位。

师:老师这里有几个数,你们先同桌来拨一拨,说一说,听清楚老师的条件哦,边拨边说是由几个十和几个一组成。

生可以这样说:( 个十和( )个一组成11

11是由( )个十和( )个一组成。

11里面有( )个一。

先同桌交流说,再汇报。

师:小朋友们会说了,那我们来做做看书上的,看到第8题,看一下谁的动作最快。

生报答案。师:看来小朋友都学会了,最后一关小朋友们要加油哦。

师:看上面的判断题,对的你们拍拍手,错的你们用手打个叉。

1)2个十是12。(

2)和10相邻的数是9和20.(

3)4个一和1个十组成14。(

4)比15大1的数是16。(

5)一个两位数中有数字2,这个数可能是12或20。(

师:我们来看下接下来的几道能不能难倒小朋友们(课件显示)

一年级数学上册练习十七教案

一年级数学上册练习十七教案。教学目标。梳理这一小节学习的内容,进一步掌握11 20各数的读写,组成,顺序,大小比等内容。2.进一步认识计数器,加深对数位的了解。教学重难点。数的组成及数位。教学过程。一 回顾再现。师 小朋友们回顾一下,我们都学了哪些数?谁来说一说。生 11.12 师 那我们一起来说一...

苏教版 一年级数学上册教案练习一

练习一。教学目标 1.通过对5以内数的认识 几和第几的认识以及数的大小比较的综合练习,帮助学生进一步巩固对5以内数的顺序的认识 数数和数的大小的比较。2.训练学生应用数数的知识收集相应信息,应用学过的符号表示两个数的大小关系的能力,锻炼学生思维的灵活性。3.加强学生数的书写的训练,培养良好的书写习惯...

苏教版一年级数学上册练习八教案

教学内容教学目标教学重点教学难点教具准备授课时间。1.通过练习巩固10以内的所有加减法。2.通过习题巩固用括线表示实际问题的方法。3.通过习题巩固求解未知加数的方法。熟练进行10以内的加减法计算,能看图列式。理解题意,正确列式。小黑板。年月日第节 第周星期 教学过程。一 创设导入,明确目标。1.学生...