小学数学五年级下册课程纲要

小学数学（五年级下册）课程纲要。

课程名称：数学。

课程类型：必修。

教材**：人民教育出版社2003版。

课时： 60课时。

设计者：河南省郑州市惠济区黄河桥小学韩伟川。

背景。这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。

小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行学习的，是小学生学习小数的四则运算能力。

通过丰富的现实的数学活动，让学生获得**学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

目标。1、通过理解小数的意义和性质的基础上，能比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。

2、通过生活中的实际问题，学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。

3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

4、理解中位数的意义，会求数据的中位数。

5、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出**，进一步体会概率在现实生活中的作用。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

内容。实施。

一、课程资源。

、人民教育出版社五年级《数学（上册）》

、教学相关教具：简易天平，硬纸板做的几何图形，骰子，转盘。

二、教学方法。

1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣，使每位学生的能力有所提高。

2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

5）学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。

6）教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张**式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。

7）利用小组讨论的学习方式，学生能在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。

评价。1、注重对学生数学学习过程的评价。

对学生学习过程的评价，应从学生能否主动地参与数学学习活动，是否主动地与同学交流，是否意识到自己在集体中的作用、是否愿意与同伴交流各自的想法。

2、注重日常口头评价，即对每个教学环节中孩子的表现都给与随即评价。

3、对学生合作学习的评价，乐于和他人交流自己的学习心得和体会，积极参与讨论，敢于发表自己的看法和建议。并会认真听取别人的意见，从中吸取他人的优点。

4、测试成绩评价。

形式：卷面测试，统一命题；评定等级：（1）85分以上为优秀；（2）70—84为良好；（3）60—69为及格（4）60分以下为不及格。

说明：多鼓励和表扬需努力的学生，多开展一些数学竞赛活动，激发学生学习数学的积极性和主动性。

小学数学 五年级下册 课程纲要