14《落花生》教学设计。
一、导入：1、齐读课题。“落花生”就是我们平时吃的“花生”，为什么叫“落花生”呢？（联系一年级知识内容）
2、“落花生”跟大多数植物不一样，它的花开在枝头，它的果却埋在地下，因此叫做“落花生”。
二、初读课文。
1、课文围绕着“落花生”讲了什么呢？请大家自由读课文，注意读准字音，把句子读通顺了。
2、课文围绕着“落花生”讲了什么呢？（事情发展顺序：种花生——收花生——尝花生——谈花生）
作者围绕落花生重点写了什么？（谈花生，写得详细，而且告诉我们做人的道理。）
师：对，种花生，收花生要几个月时间，可文章只用了一段话；文章却用了很大的篇幅来写父亲和我们一起谈花生。课文哪一部分是详写，哪一部分是略写，你们知道了吗？（谈花生）
三、细读课文。
1、指名读种花生、收花生这部分。提问：读懂了什么？有什么问题？（姐弟都爱吃花生，亲自来种）
师：文章中有这样一个词语“居然”，能换成“果然”吗？为什么？（出乎意料）
这样一片荒地，只是在我们几个小孩子的照看下，没过几个月，竟然收获了花生，这可真是喜出望外，谁再读，读出惊喜。
2、母亲也和我们一样的高兴，还提议过一个收获节，而且把父亲也请来了。父亲和我们一起谈论了花生的好处。那么花生的好处到底有哪些呢？你们自由地读读谈花生这了部分，思考这个问题。
分角色朗读“谈花生”部分（指几生）
师：我们一家人都说花生有哪些好处？（姐姐；哥哥；我；父亲）
花生有这么多好处，你们最欣赏哪一点或哪几点呢？（预设：父亲的话——生读）
谁来说说父亲认为花最可贵之处是什么呢？（把果实埋在地里，不炫耀自己）
刚才说到花生与苹果、桃子、石榴不同，究竟有什么不同呢？（果实。。。
这些水果都很美，都很引人注目，父亲把花生与这些引人注目的水果来相比，是为了说明花生的可贵之处在**呢？（谦虚）
3、父亲的话仅仅是在说花生吗？（做人的道理——父亲告诉我们“你们要做像花生那样的人，不要做只讲好看，而没有实用东西的人”。）
师：父亲的话中还含着做人的道理。父亲的话希望我们向花生学些什么呢？我们再来读这句话，把它抄写一遍，仔细体会一下其中的含义。（生读，动笔抄写——字迹工整，姿势）
师：说说你你们的体会，父亲希望我们向花生学什么？（有花生品格；不炫耀自己。。。
师：你们说得都很好，花生的美就是这样藏而不露的美，是一种内在的美。父亲就是希望我们做这样的人呢。
请同学再读这句话，试着背一背。（生读，生背）
4、看来父亲的话，你们都明白了，文中的“我”是不是明白了呢？（明白了：他说“妈妈，人要做有用的人，而不要做只讲体面，而对别人没有好处的人/”）
“体面”是什么意思，作者明白了什么？（“体面”就是好看，有气派；“只讲体面”，就是只顾表面，而不做对别人有好处的事情；做人要做对社会有用的人。）
师：一个人，要有体面，但更重要的是踏踏实实做事，对别人有好处，这样才是有用的人。明白了吗？
5、我们一齐读读课文的最后一自然段。（齐读）
师：你们看，父亲的话“深深地印在我的心上”，父亲的这段话对我产生了怎样的影响呢？请大家看课文后面的资料袋，看看父亲的话对我产生了怎样的影响。
笔名是“落华生”说明他从没有忘记父亲的教诲。）
师：父亲的这句话，给了我终生难忘的印象，给了我一生巨大的影响。父亲的那段话， 我们也应该牢牢地记在我们心中，做一个像花生那样的人。
四、**写法。
1、文中有哪些写法值得我们学习呢？（a有详有略，重点突出；b父亲通过花生教我们做人的道理。）
2、人们常常从某些事物上体会到做人、做事的道理。这篇文章的作者就是从“落花生”的身上体会到做人的道理。
你们从自己身边的事物领悟到了什么呢？如果从你身边的事物选一样来写，你会选什么事物呢？先想想，和旁边同学交流一下。
交流：树根——默默无闻，为别人做贡献；蚂蚁——团结；蜜蜂——勤劳；奶牛——无私奉献；蜡烛——舍己为人。
3、这节课我们这学到这里，让我们记住落花生，像花生那样，做一个有用的人。
五年级语文上册落花生教学设计
六环节双体验自主学习 课堂教学模式。任课教师。班级。五年级。学科语文。授课时间。总课时数。教学内容 落花生 熟读课文，读准字音，读通句子，不填字 不漏字。自学本课生字 生词，借助知识课文或词典理解词语意思。目标。教。学。目能力概括课文中心思想，练习分清课文主次。有感情地朗读课文。背诵课文最后四个自然...
小学五年级上册《落花生》教学设计
15落花生。学路导航 课前一首歌 国歌 今日经典 四时之风 导入新课 解题 展示读课文 分组 学习生字词 读，组课本上的词，组课外的词，对子读 指名读。思考课文讲了一件什么事 小结 作业。学习目标 1 学会本课7个生字，正确读写，理解 居然 榨油 便宜 爱慕 体面 吩咐 分辨 等词语。2 正确 流利...
小学五年级上册《落花生》教学设计
学路导航 课前一首歌 国歌 今日经典 四时之风 导入新课 解题 展示读课文 分组 学习生字词 读，组课本上的词，组课外的词，对子读 指名读。思考课文讲了一件什么事 小结 作业。学习目标 1 学会本课7个生字，正确读写 居然 榨油 便宜 爱慕 体面 吩咐 分辨 等词语。2 正确 流利地朗读课文，说一说...