小学语文五年级上册教案——《落花生》教学设计2
一、教学目标：
1、情感态度目标：能真切体会许地山先生通过落花生所赞美的从不炫耀，默默奉献的可贵精神，懂得做人要做不求虚名，切实有用的人。
2、知识技能目标：学习积累生字新词，能有感情的朗读文章，能用自己的语言讲出自己名字的含义。
3、发展性目标：能联系生活实际理解为人们默默奉献的是哪些人，他们的可贵之处自在**；能从长辈为自己起的名字理解长辈的期望。
二、适用年级：五年级。
三、教学过程：
一）、谈话导入，揭示课题。
1、介绍教师的名字，请同学们分析含义。
2、揭示课题：落花生系许地山先生的笔名，他为什么为自己起这样一个笔名呢？
二）、初读课文，整体感知。
1、以第一自然段为例，检验一行同学，比比看谁读的正确、流利、有感情。（统计讲评）
2、以第二自然段为例，通过举手抢读，检验以上同学朗读的程度。
3、老师带四个同学分角色朗读下面课文，看同学们朗读的情况。
4、提名四人分角色朗读课文。
5、分成四人小组，分角色朗读课文。
三）、**课文，理解感悟。
1、请一小组到前面分角色演出，演后评议。
2、再请一小组到前面演出，演后评议。
3、公推最好的一组到前面演出。演后评议。
4、许地山先生为什么起名叫落花生呢？请根据课文的理解提出落花生的好处。
5、花生最可贵的用处是什么？
通过重点词来理解含义深刻的句子）
6、许地山先生起这样一个名字是矢志做个什么样的人？
四）、联系实际，学以致用。
1、许地山先生要做的这样人多吗？举例说明。（发挥想象，踊跃发言）
2、名字可以言志，亦可以表明长辈对我们的期望和关爱，请写一二百字片断，说一说自己的名字。
3、指名的人到黑板前写上自己的名字，然后读出自己写的片断。
语文人教版五年级上册15 落花生 落花生教学设计
15 落花生。教学目标 1 掌握本课7个生字。知道 居然 的意思。2 朗读课文，了解课文大意，知道课文围绕花生讲了几件事。3能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会主次分明 详略得当的写作方法。教学重点 朗读课文，知道课文围绕花生写了那几件事，并分清文章的主次，体会详略得当...
五年级语文落花生教案
五年级语文落花生教案1 落花生 是人教版五年级上册的课文。它所在第四单元的主题是 生活中的启示 这一单元在要求学生 把握主要内容 领会作者所受到的启示 的基础上，以 抓住关键词句 体会其含义及表达效果 为训练重点。落花生 这篇课文在写作上主要的特点是以物喻人。课文通过一家人过花生收获节品尝花生时谈论...
人教版小学语文五年级上册《落花生》教案
2 这句话运用了那种修辞手法？对比 3 请同学们也来读读这句话，读懂的同学分成小组讨论交流，把组长手中的 填起来 4 填写 5 指名学生汇报填好的 6 听了两位同学的汇报，你更喜欢哪种植物，能谈谈你的体会吗？老师再请一名同学读读这句话，你们听听，父亲喜欢谁呢？7 父亲不仅是喜欢花生，而且是在赞美花生...