预习新要求。
1.三读课文，粗知大意。
先要认真阅读课文，尽量出声地读，这样既能保持注意力，又能锻炼朗读能力。
1）初读课文时，一定要标出自然段序号，读准字音，难读的字，要对照字音认清读准。
2）再读课文时，要勾画好字表中生字组成的词，达到语句通顺，大体了解文章主要内容。
3) 三读课文时，要体会人物思想感情，课文中老师勾画的解词写上解释。
2. 查找有关资料。
在读文结束后，为了获取更多的知识，你可以借助网络、工具书、字词典，查找相关资料。比如，课文的历史背景、社会背景，作者的生平或创作背景以及不理解的词句等。我们阅读了以上资料，对学习这篇课文会有很大帮助。
（资料可打印也可摘抄）
1）打印下来的同学要求读明白，读通顺，不用太多，只要一方面就可以。
2）没有条件打印的同学可以抄写几句重要的内容，（抄在即时贴上，贴在课文中。）
3.理清脉络，尝试自学。
尝试理清课文脉络，可提出自己对某一部分（词、句、段）的疑问，也可对照课后问题积极展开思考。
五年级语文预习要求
一 朗读。读通课文，注意长句子的停顿。给课文标小节号。二 自学字词。1 在生字表上标出生字应查字母，应查部首及除部首外的笔画，认读生字。2 圈出生字表上的前鼻音 后鼻音 平舌音 翘舌音，读准字音。3 规范正确地书写易错字 预习本 4 在书上划出带有生字的新词，在预习本上写文中的词语 词语手册 三 默...
五年级语文预习要求
一读 一般朗读时间不少于5分钟 1 读通课文，注意长句子的停顿。2 结合课后题将课文读明白，简单的说说读了课文的主要内容。3 可以结合自己的理解把课文读出感情来。二标。1 标出每个自然段的段落号。2圈画并巧用方法记生字，会口头组词。3 圈标出带有生字的词语 新词 并查阅字典等工具书理解其意思，其中成...
五年级语文预习要求
一 朗读。读通课文，注意长句子的停顿。给课文标小节号。二 自学字词。1 在生字表上标出生字应查字母，应查部首及除部首外的笔画，认读生字。2 圈出生字表上的前鼻音 后鼻音 平舌音 翘舌音，读准字音。3 规范正确地书写易错字 预习本 4 在书上划出带有生字的新词，在预习本上写文中的词语 词语本 三 默读...