数学人教版五年级下册课后反思

《约分》课后反思。

在《约分》这节课中，我是这样做的：

1、从情境活动进行导课，引入约分。通过对约分含义的理解到对约分方法的学习。自然而然的引出了约分和最简分数。

并让学生举出最简分数。练习的设计体现了清晰的层次性，可以说整个学习过程中，学生是学习的主体。教学的重点和难点都是在学生的发现、**、讨论中解决，课堂处处闪动着学生智慧的光芒。

2、为学生提供充分**的时间与空间，本节课中，教师始终立足于培养学生的学习能力。通过学生的**，教师的引导，教会学生学习方法。

3、相信学生的潜能，自觉在自己的教学实践中，多学习、多思考、多创新，运用多种教学手段、有效的教学方法，真正尊重学生，让学生主动学习、主动发展，成为学习的主人，全面发展成社会主义事业合格的建设者和**人！

4、在约分教学中，我创造性地使用教材，为学生提供自学机会，注重情感教育，激发愉悦学习，教学应变及时。整节课引导学生积极主动地参与“教”与“学”的全过程，从而体现“以学生为本”原则。

5、愉快活泼、宽松友好的课堂氛围是学生树立学习信心，主动参与学习，自己体验成功的喜悦。学生进步了，成功了，自然就能力提高、态度端正、学习主动。由直观过程抽象概括出约分概念，体现从直观到抽象的教学过程。

6、既能放开手充分培养学生的发散思维，又能寓教于乐，使学生对约分有了进一步的认识。