21 圆明园的毁灭。
静宁县城关小学姚艳红郑艳妮供稿张国宁审核。
学习目标：1.我能正确读写词语。
2.我能了解圆明园的辉煌和它的毁灭，增强振兴中华的责任感。
3.我会领悟课文的表达特点，学习与运用搜索、整理资料的方法。
一、基础达标（自主完成，同桌互查）
1.认真读拼音，你一定能把词语写正确、写美观。
sǔn shī gū liàng diàn táng qīn lüè
xiāo huǐ guī bǎo huī jìn hòng wěi
2.从下面的括号里选择合适的字，填在横线上。
1）（以已） 往经为知。
2）（艰坚） 决苦持难。
3）（数术） 次战技字。
4）（豪毫） 自丝文无。
3.这些成语相信你能正确填写，并选择合适的填在括号里。
金碧玲珑不可闻名。
诗情天（ ）海（ ）奇珍亭台。
1）圆明园的毁灭是祖国文化史上的损失，也是世界文化史上的损失。
2）故宫博物院里，有的金銮殿；而****更有各式各样的到处鲜花盛开，简直是一派的美好境界。
3）“水晶”以而闻名，它象征着永恒，象征着纯洁。
4）圆明园里收藏着各种 ，还包括来自的各种古玩字画，可以说，圆明园是的博物馆，艺术馆。
二、设问导读（阅读课文，完成问题。）
一）初读了解：
圆明园的毁灭》这篇课文描述了圆明园的景观和的景象。表达了作者对祖国灿烂文化的 ，对侵略者野蛮行径的 ，激发人们的责任感和使命感。
（二）再读感悟。
再次用心默读课文，在读文中感悟、想象，在脑海中再现它昔日的辉煌景观。并想一想，作者为什么要这样安排材料。
三、巩固练习（语段阅读，重点突破。）
圆明园中，有的殿堂，也有的亭台楼阁；有象征着的“买卖街”，也有象征着的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷锋夕照；还有很多景物是根据古代诗人的建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中有民族建造， 有西洋景观。
∥漫步园内，有如在天南海北着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在的世界里。
1.在括号里填入合适的词语。
2.在文中的横线上填入合适的关联词。
3.从文中找出一对近义词。
6.文章已经用“∥”分成两层，请归纳层意。
7.作者是从哪几方面来说明圆明园是“我国园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。”的？
22 狼牙山五壮士。
静宁县城关小学姚艳红郑艳妮供稿张国宁审核。
学习目标：1.我能正确读写本课词语。
2.我会理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。
3.我能领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。
一、基础达标（自主完成，同桌互查）
1.认真读拼音，你一定能把词语写正确、写美观。
zhuì lurèn wqí qmǎn qiāng nù huǒ
bīng báochóu hèn tiào wàng zhǎn dīng jié tiě
2.给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
1）壮：a、强健有力 b、雄伟、有气魄 c、加强。
气壮山河（ ）年轻力壮（ ）壮大声势（ ）壮烈豪迈（ ）
2）临：a、到来 b、靠近、面对 c、将要、快要。
居高临下（ ）身临其境（ ）喜事临门（ ）临阵磨枪（ ）
3）绝：a、完了 b、走不通、没有生路 c、断d、极、最。
引上绝路（ ）绝密文件（ ）弹尽粮绝（ ）连绵不绝（ ）
3.根据意思写出相应的词语。
⑴形容气势十分雄壮，也可以理解为山河壮丽多彩。
⑵纵横交错，多而杂乱。
⑶比喻处理事情或说话坚决果断，毫不犹豫。
⑷站在高处，俯视低处，形容地势有利。
二、设问导读（阅读课文，完成问题。）
一）初读了解：
这篇课文记叙了在抗日战争时期，八路某部七连六班的 ，为了 ，诱敌 ，英勇 ，最后把敌人引上的故事。表现了五壮士的革命精神和英雄气概。
二）再读感悟。
再次用心默读课文，重点读一读五壮士痛歼敌人，英勇跳崖的动作和神态的语句上，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，并从中受到教育。
三、巩固练习（语段阅读，重点突破。）
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着（zhuó zhē）地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔( qiāng qiān)怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡(lún lūn)一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷(bēng běng)得紧紧的， 地瞄准敌人射击。
敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上， 地躺着（zhe zhuó）许多敌人的尸体。
1.给段落中字选择正确的读音，用“√”画出。
2.在段落中的横线上填上合适的成语。
3.按要求填空。
满腔怒火”的意思是在本段落中，这满腔怒火是指对的仇恨。所以，读这句话时应地读。你能用“满腔怒火”写一句话吗。
文中画“ ”的句子用的是的修辞手法。
4.这段话主要抓住五壮士的 、 进行描写，表现了五壮士。
5.这段话的写法是下面的哪一种，请用“ ”标出。
先总后分 ②先分后总 ③总——分——总。
23 难忘的一课。
静宁县城关小学姚艳红郑艳妮供稿张国宁审核。
学习目标：1.我能认识2个生字。
2.我能有感情地朗读课文，了解课文主要内容，感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。
一、基础达标（自主完成，同桌互查）
1.在括号里填入合适的词语，使前后搭配更恰当。
的围墙的心崇高的
朗读得强烈的浓厚的。
2.选择合适的词语填空。
1）浓厚深厚。
a.他们结下了（ ）的友谊。
b.这是多么强烈的民族精神，多么（ ）的爱国情意啊！
2）、热情热心。
a.他（ ）地和我握了握手。
b.邻居王奶奶是个（ ）的人。
3.照样子，改写句子。
例：小刚说：“我今天病了，不去上学了。”
小刚说，他今天病了，不去上学了。
他对我说：“我的国语讲得不好，是初学的。”
老师对我们说：“你们一定要认真完成作业。”
⑶还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
⑷这是强烈的民族精神。（改为感叹句）
城关小学五年级语文学科导学案
21 圆明园的毁灭。静宁县城关小学韩艳红王慧君供稿张国宁审核。学习目标 1 认识6个生字，会写14个生字 能正确读写词语。2 理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化 仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。3 领悟课文的表达特点，学习与运用搜索 整理资料的方法。一 ...
七年级语文学科导学案《狼》导学案
课题 狼 课型 新授。一 学习目标 实现一个小目标，就是向成功迈进了一大步 1 熟读课文，积累文言词汇。2 能准确地翻译重点字词句的含义。3 复述课文，理清故事情节。4 认识狼狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争 善于斗争，才能取得胜利。二 知识链接。聊斋志异 是我国著名的文学作品，是文言...
《说“屏”导学案》七年级语文学科导学案
说 屏 导学案。我能行 1 走近作者。陈从周 2 0 0 0人专家。他揉中国文史哲艺与古建园林于一炉，出版了第一本研究苏州园林的专著 总结了中国园林的理论。2 生词解释。纳凉 n li ng 帷幕 w i m 伧俗 c ng s 缓冲 hu n ch ng 雅俗之分 造型 x ng 3 复习旧知。我...