本学期预习课文（除古诗外）仍然至少要读三遍课文，而且每读完一遍课文有相对应的任务。（按顺序完成）
、先标出每课“我会认”和“我会写”的生字的读音，然后给每个字组两个词。认识每个字后读第一遍课文，边读边标出自然段。（在课本上完成）
、第二遍读文：边读边至少找出本课的三个多音字（写出每个字的不同读音并组词）、三个难写的字（按笔画笔顺写）、三个易读错的字（注音）、一个好句（写清原因：用了什么修辞手法、说明了什么道理或是让你感受到了什么）和五个好词（其中最少查找三个词的意思）。
（在预习本上完成）
、第三遍读文：读完后概括文章主要内容。（在预习本上完成）
备注：每人每天至少读7页自己手里的四大名著，并按要求完成读书笔记。
本学期预习课文（除古诗外）仍然至少要读三遍课文，而且每读完一遍课文有相对应的任务。（按顺序完成）
、先标出每课“我会认”和“我会写”的生字的读音，然后给每个字组两个词。认识每个字后读第一遍课文，边读边标出自然段。（在课本上完成）
、第二遍读文：边读边至少找出本课的三个多音字（写出每个字的不同读音并组词）、三个难写的字（按笔画笔顺写）、三个易读错的字（注音）、一个好句（写清原因：用了什么修辞手法、说明了什么道理或是让你感受到了什么）和五个好词（其中最少查找三个词的意思）。
（在预习本上完成）
、第三遍读文：读完后概括文章主要内容。（在预习本上完成）
备注：每人每天至少读7页自己手里的四大名著，并按要求完成读书笔记。
本学期预习课文（除古诗外）仍然至少要读三遍课文，而且每读完一遍课文有相对应的任务。（按顺序完成）
、先标出每课“我会认”和“我会写”的生字的读音，然后给每个字组两个词。认识每个字后读第一遍课文，边读边标出自然段。（在课本上完成）
、第二遍读文：边读边至少找出本课的三个多音字（写出每个字的不同读音并组词）、三个难写的字（按笔画笔顺写）、三个易读错的字（注音）、一个好句（写清原因：用了什么修辞手法、说明了什么道理或是让你感受到了什么）和五个好词（其中最少查找三个词的意思）。
（在预习本上完成）
备注：每人每天至少读7页自己手里的四大名著，并按要求完成读书笔记。
五年级语文课文预习指南
1 通读课文。用 划出疑难的地方，用 划出好词句。2 课题有什么意义？作者是谁？3.生字中，哪个字最难写？哪几个字你以前就会了？这些生字能另外扩词吗？4.划出课文中的新词。先联系上下文想一想，再查字典对照。把新词意思写在课本上。哪几个词以前就会？能写出它们的反义词或近义词吗？会用这些词语造句吗？5....
语文五年级课文预习
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