《夜雨寄北》教学设计。
五年级语文教案教学目标：
1、了解诗句的意思，理解诗中描述的情景。
2、通过诗句描绘的景象，感受同样的夜晚诗人不同的思想感情。3、有感情的朗读，并背诵默写。
4、用复述、改写、表演等方式把对诗意的理解表达出来。教学重难点：
在读懂诗句的基础上，感受诗中的美好意境，体会诗人的感情。教学时间：一教时。
一、引入学习《夜雨寄北》二、初读理解诗歌的意思。
1、借助工具书自读理解，在空白处写下自己的收获和疑问。
2、小组讨论：在小组内交流，你读懂了什么，说给同学听听。你还有什么不懂的，讨论讨论，看能解决吗？不能解决的留下来。
3、全班交流。交流后学生说说诗的意思。三、品读诗歌。
1、谁愿意读读？读后评议，你觉得怎么样？你也读读。2、小组品读。在小组中互读，边读边品议。3、比读。愿意读的同学，我们来比一比。四、深读感悟。
轻轻的读这首诗，在心中体会一下诗人当时在想什么？诗中的哪些词使你有了这种感觉？
五、小结学法，布置学生按照学法自学《枫桥夜泊》。六、分组汇报自学情况。七、对比体会两首诗的情感。八、课外延展。
选一首诗，自己赏析，把赏析的情况在班内展示。
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八年级语文上册《夜雨寄北》教学设计北师大版
教学资料参考范本。八年级语文上册 夜雨寄北 教学设计北师大版。撰写人。时间。教学目标 1 参看注释，了解诗句意思，大致理解诗文所描述的情景。2 扣词想像，深入感悟诗人当时的离愁和对家人的深切思念。3 有感情地朗读诗文，熟读成诵。4 联系比较，领悟写法。教学重点 通过想像诗句描绘的景象，感受雨夜里诗人...
七年级语文上册17古诗五首夜雨寄北教案语文版
夜雨寄北。夜雨寄北李商隐。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。教学目标 1 有感情地朗读背诵并默写这首诗。2 整体感知作品的思想感情。3 理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。4 细心品味脍炙人口的千古名句。教学时数 一课时。一 导入新课 明确方法。我们用导读的方法...
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草原 教学设计。五年级语文教案。人教版五年级下册。第一课时。教学目标 1 认识本课的生字，会读写地毯 渲染 勾勒 低吟 襟飘带舞 马蹄 礼貌 拘束 羞涩 摔跤 偏西 天涯等词语。2 指导学生有感情地朗读和品读课文第一自然段，感受草原的景色美和作者写作的语言美，增强学生的审美能力。教学准备 让学生准备...