1、认识8个生字，读读记记悠闲、松弛、尴尬、感染、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑、与象共舞，理解带点词语。
2、了解泰国独特的风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好境界。
教学重点难点：抓住重点词句体会人与动物和谐相处的境界。
学案。教案。
学习提纲。1、口头作文：说说泰国的大象。
2、自学生字。
3、读通读顺课文。读中理解词语：悠闲、松驰、尴尬、熟视无睹、彬彬有礼、翩翩起舞。
4、自读第一自然段，说说题目《与象共舞》的意思。
5、自读课文、自读段，句画每个自然段的中心句，说说文章的主要内容。
6、默读课文第四自然段。
课文从写大像聪明，有灵气。从中看出人与大象的关系（）。
7、自学课文。
二、三、五自然段，句画大象是国宝，人与象之间没有距离，大象跳舞中人与动物相处的语句，批注体会，大象与人有一种（）的美好境界。
8、联系全文，说说题目的含义。
一、口头作文，感受大象，感受异国风情。
二、初读课文，学习生字新词，掌握文章主要内容。
三、审题，联系课文，初步理解与象共舞的意思。
四、例学四自然段，指导学生抓住重点词句体会人与大象相互信任，和谐相处的美好境界。
表演节目、踢球、倒立、行礼、按摩、脱鞋穿鞋（和谐友好、相互信任）
五、循法自学。
二、三、五自然段。指导学生抓住重点词句体会人与大象的和谐美好。
1、驮着武士冲锋陷阵、攻城宁池；为人做工。
象是国宝人对象亲切）
2、大象耳朵拍到我的肩膀，鼻息喷到我身上，表情平静，目光温和。
人与象零距离紧张的心情松驰）
3、大象翩翩起舞，陶醉于**。
看象舞蹈，和谐相处）
六、回读全文，体会题目的含义。
人与象：相互信任，和谐友好。
练习提纲。1、摘录优美语段。
2、同步阅读迁移练习《夜吻周店》
七、转换迁移，训练运用。
五年级语文教案 《与象共舞》的教学反思
五年级语文教案。这段时间一直很忙，在刚参加完县骨干教师评选后，经过匆忙的准备，参加了学校全员赛课活动，执教了 与象共舞 一课。教了之后，有这样的两点深刻感触 也可以说是收获吧 一是在教学中我们要注意指导学生掌握学法，培养自学能力，达到 教 是为了 不教 的目的。我们可以让学生用自己喜欢的方法读书，就...
五年级语文下册《与象共舞》教学设计
教学目标 1 认识生字，读读记记 悠闲 松弛 尴尬 气氛 感染 笨重 熟视无睹 彬彬有礼 冲锋陷阵 翩翩起舞 摇头晃脑 等词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。把握中心句，深入理解 人象无间 的浓情厚意。3 聚焦重点语段，升华感悟 与象共舞 的天地奇观。教学重点 1 把握中心句，深入理解 人象无间...
五年级下册语文教学设计8 27《与象共舞》人教新课标
与象共舞 教学设计。教学目标 认读词语 熟视无睹 松弛 冲锋陷阵 按摩 彬彬有礼 尴尬 绅士 翩翩起舞 气氛 有感情地朗读课文，了解课文内容，感受泰国人与大象的关系亲密无间。学习作者的写作手法，采用中心句，进行写话能力的训练。感受泰国的独特风情文化，激发对外国文化的兴趣，能体会到大象与人类和平共处的...