西屯中心小学崔红梅。
一、指导思想。
为了提高本班教育教学质量，使教育教学工作能面向全体，使学生能够全面发展。特制定“培优补差”的计划和具体措施：
二、学生的情况分类。
依据上学期期末考试成绩，以及这段时间的观察，五一班的学生可以分为学优生姚文静、姚芳百、陈婷、罗国庆、任轶民、史家慧、刘西薇、张静、姚元庆、张敏怡；临界优秀生任媛琴、巩骄君、姚春妮、李鑫文、姜俊泽、邵聪、姚亮、张敏、张艳、；及格生姚涛、柳瑞苗、姜超、王婷；临界及格生姚旭升、巩新成、陶丽娟、罗建强；学困生王铭、姚雯婷、李军、姚晨、张阳、刘瑞、姜博五类。
三、工作目标。
1．力争使每个学生都有不同程度的提高，学困生转化面达到20%。
2．培养学困生树立远大的理想，养成良好的学习习惯和行为习惯，有一些适合个人的学习方法。
四、学困生情况分析。
我班学困生比率占全校10%左右。学困生的特点主要表现为：
1.自卑感强。学困生由于各方面较差，受到批评较多。父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。
2.逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，学困生的言行。
例如，认为违反纪律是“勇敢”，向老师反映情况是“出卖朋友”。他们在处理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。
学困生的形成，固然与家庭、社会和学生等因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。
”事实上，学困生也有其长处和闪光点，教师应该也能够做好每一个学困生的转化工作。
五、工作措施与方法。
一）总体措施。
1．转变观念，采用“激励性、自主性、创造性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、**、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。
2．不增减课程和课时，不提高要求，不购买其他复习资料，不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时间，3．通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。
4．转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
5．在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。
调研要解决的问题：6．在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能。
二）后进生转化措施。
1.培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
标题：大学生“负债消费“成潮流 2023年3月18日 2.要用科学的方法教育后进生。
3.对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
4.不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
6.附件（一）：必须想方设法培养学生具有坚强的意志。
7.做到眼中有他们，心中装他们，营造一种安全、平等、民主的师生关系，努力发现他们身上的“闪光点”，要“以一当十”，“以小见大”，哪怕是微小的进也要及时表扬和鼓励，以使他们树立学习的信心。
**便宜些□ 服务热情周到□ 店面装饰有个性□ 商品新颖多样□7.多给他们提供展示自我和获得成功的机会。想方设法激发他们的学习兴趣，多为他们开”绿灯”，利用各种机会展示他们的才干，让他们和其他学生一样享受到成功的乐趣。
8. 及时找准他们学习中的薄弱环节，及时补漏补缺，力争做到当日知识当日清。
9.安排好优差结对，利用优秀学生的力量来帮助他们，让他们在互帮互学中共同提高。
然而影响我们大学生消费的最主要的因素是我们的生活费还是有限，故也限制了我们一定的购买能力。因此在**方面要做适当考虑：我们所推出的手工艺制品的价位绝大部分都是在50元以下。
一定会适合我们的学生朋友。 10.加强与家长的联系，让家长明确教育目的，掌握家教方法，做好家庭学习的辅导，让学校教育与家庭教育形成合力，帮助他们进步。
三）diy手工艺品的“自助化”（三）优秀学生培养措施。
1.保护优秀学生学习的积极性，鼓励质疑。
服饰□ 学习用品□ 食品□ 休闲娱乐□ 小饰品□2.在教学中渗透课外知识，指导学生自学，课外有计划对学生进行抓优指导。
1） 政策优势(四)提高质量措施。
1.帮助后进生树立学习数学的信心，加强课后辅导，对其作业降低要求。
2.深入调查学生的作业要求，改进作业的布置及检查方式，增加趣味性、开放性、实践性作业。练习的安排，要由浅入深，体现层次性。
对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
上述所示的上海经济发展的数据说明：人们收入水平的增加，生活水平的提高，给上海的饰品业带来前所未有的发展空间，为造就了一个消费额巨大的饰品时尚市场提供了经济基础。使大学生对diy手工艺品的时尚性消费，新潮性消费，体验性消费成为可能。
3.强化培养、训练学生良好的学习态度和习惯，把学习习惯的好坏与数学成绩的评价相结合。
4.教师应转变观念，采用“激励性、自主性、创造性”教学策略，恰当运用教材、**、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。
据了解，百分之八十的饰品店都推出“diy饰品”来吸引顾客，一方面顺应了年轻一代喜欢与众不同、标新立异的心理；另一方面，自制饰品**相对较低，可以随时更新换代，也满足了年轻人“喜新厌旧”的需要，因而很受欢迎。5.转变教学方法。
在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
6.增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
五年级一班数学培优补差计划及措施
西屯中心小学崔红梅。一 指导思想。为了提高本班教育教学质量，使教育教学工作能面向全体，使学生能够全面发展。特制定 培优补差 的计划和具体措施 二 学生的情况分类。依据上学期期末考试成绩，以及这段时间的观察，五一班的学生可以分为学优生姚文静 姚芳百 陈婷 罗国庆 任轶民 史家慧 刘西薇 张静 姚元庆 ...
五年级一班数学培优补差计划及措施
西屯中心小学崔红梅。一 指导思想。为了提高本班教育教学质量，使教育教学工作能面向全体，使学生能够全面发展。特制定 培优补差 的计划和具体措施 二 学生的情况分类。依据上学期期末考试成绩，以及这段时间的观察，五一班的学生可以分为学优生姚文静 姚芳百 陈婷 罗国庆 任轶民 史家慧 刘西薇 张静 姚元庆 ...
六年级一班数学培优补差计划及措施
2017 2018学年度第二学期 西屯中心小学崔红梅。一 指导思想。以县局教育工作会议精神为指导，以学区统一要求为目标，以分类推进全面提高为抓手。根据本班的学生学习情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适...